2021管理叙事（一）
2021.3.16
升旗仪式之我感
昨天，3.15，早上，孩子正常入园。入园之后，按照惯例，便是升旗仪式。升旗仪式，常规的活动。今天的升旗仪式，不知道为什么，总觉得有些太过随意。个人认为，升旗仪式，作为一种仪式感来讲，无论是对幼儿、还是对教师，都是一种仪式教育。今天，主持人略显羞涩，没有放开，升旗手、护旗手在升旗仪式上，也太过随意，当国歌响起，没有感染到幼儿，我认为，这便是较为失败的。在值周总结环节，没有对上周表现突出的班集体进行颁发流动红旗，只是几句象征性的官话和套话，之后，各班教师便将幼儿按照顺序带回了教室。
下来，我了解了为什么值周总结那样仓促，原来，值周领导由于事务性工作，值周本子还在领导手中。于是，我开始反思自己：原来自己之前没有做好提醒工作，如果做好提醒，其实这一环节就不至于脱节，没有交接上。
白天，一连听了五节课，之后的连续四个会议（中午北园区的评课会议、开到一半，到中学参加体育工作专题会议、微信上在群里安排了南园区、北园区下午的例会和培训、下午的园本课程商议会议，）再加之晚上党支部的星级自评搞定以后，已经是10点30分，梳理了升旗仪式大致流程，发在群里。当然，我们都需要修炼，如何站在中国与世界未来去设计今天的教育，哪怕是教育活动中的星星点点。
其实，做事本身没有什么秘籍，秘籍就在于修炼一个敏感的心。
