有这样一个镜头，我们儿时经常发生：走路的时候，一只脚突然打滑，就摔倒了，有时候受伤的是膝盖，有时候是脸。特别是男孩子，没有摔伤的应该是极少数。这是为什么呢?因为瞬间失去了平衡，导致不愉快的后果。
长大以后，我们走路就很少摔跤了，因为积累的各种经验告诉我们，避开危险，避开麻烦，所以走得稳多了。但在生活中、学习中、工作中还是经常摔跤，只是自己不好意思说，别人也不好当面提起。
这些跌倒并不可怕，不是经验过于强势，就是经验不足。但反思原因的时候，往往想到是：我当时如果这样，如果那样，就不会跌倒了，这是一种极为常见的自我心理理疗过程，也是人类进化过程中形成的心理免疫力。但我想说还有另一个原因，那就是“知识偏瘫”。
初次见到这个字眼是在一个电视节目中，大概的意思“一个人掌握了各种各样的知识，但无法灵活的使用，在社会中无法将知识转化成一种自我提升的力量”。后来我发现自己就是一个知识偏瘫者，平常去读书，去接触很多东西，结果往往了解的只是大概，在实践中，没有办法进行转化，就好像一个人的两条腿“一条长，一条短”，承受体重的是长腿，导致跌倒是短腿。
经过几年的自我学习与认知，我个人找到几条治疗“知识偏瘫”的偏方。
第一：区分自我兴趣与自我目标。一个人的兴趣可以有多个方面，比如受好爬山、音乐、射击，但这个与自我的现状生活没有必然联系，仅仅是自己的爱好。而自我目标，可能是一位软件工程师、一位医生、一位创业者，这是当下生活的一种状态。这种自我兴趣与自我目标并不矛盾，也许源于专业对口、工作所需、生活所需要，但两者确实是有区别的。
第二：少点鸡汤，多点主食。生活中有很多鸡汤文的确写得不错，可以让人在短时间内情绪高涨，但时间一长，早就抛之脑后，因为鸡汤是吃不饱的，无法长期满足生活需求。为什么呢？因为生活中还需要主食，主食是什么？就是与生活、工作直接关联的学问，特别是基础知识。由于我个人没有上过全日制的大学，所以我一直觉得自己的基础知识极不牢固，很多现象无法从根本上去解释，就导致各种各样的“半桶水”，甚至就不知道自己“那一桶水是满的”。
第三：纠正学习习惯。我们往往对自己熟悉的知识容易感兴趣，而且也愿意投入更大的精力。但现实生活中，事物变化的节奏太快，有太多东西是我们不熟悉的，就算我们自己工作的本身，就有太多的不明白。可是我们的基因就决定不喜欢去学习自己不熟悉的东西，所以对自己工作中的专业学问，往往是排斥的，宁愿花时间读点“重生小说”，也不愿意了解自己的专业欠缺。
第四：温故而知新。今天突然听到这句话，已极为陌生，在这个信息爆炸的时代，新闻都看不过来，那有时间去温故知新呢？但这往往是最重要的，在学习的过程中，会留下各种记录，这些记录就是自我理解的一种逻辑，但只是停留在当时，如果后面不去温故，就会陷入心理学的一个陷阱“书架理论”。也就是说我们永远只记得目光最近的几本书，而其它的书不是看不到，而是不想看或忘记了。
最后：我想重复： “支撑我们体重的是长长的腿，但导致我们摔跤的是短的那一条”。
