读《专业主义》有感
1,专业人士：有强烈期盼成功的欲望，对自己能够获得成功，充满自信。时刻保持一颗好奇心。为自信提供源源不断的动力。不敢怠慢自己的智慧，努力自我成长，为顾客提供最大价值。并能严格遵守纪律。达到以上条件的人就是专业人士，也称为专家。
2,享受变化：只有具备享受变化与失败的素质，或者说是从容镇定的心情，好奇心和气魄，才能成为打破规则者，才可能带来变化。有些人本能地觉察到了一些机遇，尽管他们渴望着变化，却又惧怕变化，对于采取行动十分慎重。惧怕变化的心理，也就是惧怕失败的心理，与其说这是一种软弱，倒不如说是不成熟，由于不成熟，便无法避免失败。未曾遭遇过失败，一直在回避失败，因此没有了掌握避免失败的方法，于是在新的竞争领域中无法迈向未知的领域，这便有可能丧失生存能力。
3.彼得.德鲁克曾经指出，经营者与员工的关系，如乐队的指挥与团员的关系，乐队的指挥，了解团员的技能，能够指挥团员达到最佳演出效果。团员理解指挥所描述的乐曲，配合指挥演奏。他们共同的目标是“演奏吸引观众”，并为实现这一目标付出最大努力！
对经营者而言，最难的是指挥组织的成员，也就是如何让成员了解自己的意志，业绩蒸蒸日上时转向积极的进攻时，背水一战之时，局面不同组织的规模，员工的心态状态不同，采取的方法也不尽相同，正确的指挥方法与经营者的灵性与人格有关，是非常微妙的，人们即使知道解决问题的方法，也不一定能掌握。
4.在制定战略时，考虑到竞争对手的因素固然非常重要，但不应该把它作为首要因素抓住不放，细心考察顾客的需求，为了满足顾客的需求，对公司在多大程度上能够自由行动进行周密的分析至关重要，此时，如果能够优先考虑顾客的利益，为此提高生产率，并改进生产行为，便能建立起稳定的顾客群，强化收益率，与顾客忠诚度，提高顾客的购买欲望，与购买能力。为此，重新定义提高利益的关键因素非常有效，从这一角度考虑问题，不用采取任何措施，商品化即可得到发展，在战略上缺乏吸引力而显得萧条的行业，也可以出现成功的事例。
我们做教育培训不就是如此吗？竞争对手的优势只能作为参考，而我们要有自己的核心，自己的核心竞争力--教学质量。因为来到我们这个机构的就有明确的目标，就是为了升学。如果我们服务好学生，考上理想院校，其他的如招生和教学管理，以及师资力量的精进，盈利都不是问题。
