【姓名】安艳慧
【书目】《给年轻班主任的建议》之《智慧，就是科学基础上的立体成全》梅洪建
【日期】2022.3.22
【摘录】人的内在心理结构具有较强的稳定性，这就决定了每一次谈话、告知、指导，甚至批评等都是心里表层的暂时调节，他无法影响到深层的心理结构。一次教育行为无论教育的程式设置抑或气氛营造有多好，都无法从根本上解决问题。只有营造一种可以持续不断地影响孩子心里的氛围，才可以让心里表层调节演化为内在心理结构的转变。
【感想】特别佩服梅老师，有胆量让一个从不写作文的孩子去参加作文比赛，这老师得有强大的心脏才行，还好成功了，皆大欢喜。对待问题孩子，我们要有足够的耐心和爱心，教育不是一蹴而就的，是细水长流，润物细无声。
