上周，“千奇百怪的房子”话题结束。我一直想带小贝壳们做点什么来结束这个话题，但是一直没有想好。上周末，我在楼下捡到几片树叶，看到矫老师在群里推荐的树叶画，突然想到用树叶把房子的美留住。
周一体育课下课前五分钟，我陪小贝壳们在操场上捡了一些梧桐叶，为下午画树叶做好准备。我中午在回家的路上又捡了一些小的树叶。
这次我们选择用黑色中性笔在树叶上作画，小贝壳们选择了不同的房子，认真地创作起来。你瞧，他们画的多认真。
树叶画画好了，我和贝壳老师在树叶变干抓紧塑封，我们一边欣赏他们的作品，一边塑封着，每个小贝壳的作品都是大师级作品，让我们爱不释手。
树叶经过了绘画和塑封，已经沾染上了艺术的气息。我们一起把这些“建筑树叶”粘在“建筑之树”上。
这周开始，我们开启了新话题：爱好那件小事。小贝壳们首先调查了他们自己的爱好，家人的爱好，以及他们好朋友们的爱好，得到的答案有点五花八门，好有趣！
然后，我们分成12个小组，在学校内调查学校里的小朋友以及一些老师的爱好。
经过两轮的收集，小贝壳们已经前前后后收集了80个不同的爱好。
这时候已经有小朋友发现问题了，好像他们收集的一些“爱好”里面有很多好像不是“爱好”。我们一起展开了讨论，小贝壳们觉得“当老师”、“考古学家”、“当兵”、“保护学校”这几个不属于“爱好”，应该属于一种梦想或者是职业；“劳动”不属于“爱好”，是一种家务，是应该做的事情；“快乐”不属于“爱好”，是一种心理感觉，一种反应，一种心情；“搞笑”不属于“爱好”，是一种感觉，一种特长。然后，对于以下几个大家的意见产生了分歧，“吃雪糕”、“旅游”、“逛街”、“科学”、“追星”这几个“爱好”上，大家产生了不同的意见。
课程还在继续，我们一起读了一个故事，《That’s not my hobby！》然后我们一起讨论了两个词：兴趣和爱好。经过讨论，大家觉得爱好应该符合下面的特点：①爱好时间长，要持续一段时间不变；②能让人更开心，生活更美好；③重复多次也不觉得很累很烦；④需要付出一些精力；⑤有空或者有时间去做的事，需要在合适的时间做。根据这几个“标准”，我们回过头去看那80个“爱好”，又有小朋友提出了一些不是“爱好”的事情，比如吃饭、吃糖、吃海鲜、吃花生、吃雪糕、吃肉、玩玩具、玩机器人、玩奥特曼、玩公主娃娃、玩变形金刚、玩积木、睡觉。一直到要放学了，我们的讨论还没有结束。有些小贝壳说，老师老师，我已经糊涂了，我好像更搞不懂什么是爱好了。嘿嘿，别着急，对事情的理解也许都要经过这样一个混沌的过程，慢慢来，一切会慢慢变清晰。
周五英语文学课上，小贝壳们要开始排练李尔王了，他们分成六个小组，讨论着每个人的角色，并开始制定排练计划了，那高老师期待你们精彩的表演啦。
窗外的小雨淅淅沥沥地下着，期待冬天的到来。
