教学目标以及重难点如图所示
本课亮点:在铅笔倾斜与垂直放入盛有水的玻璃杯对比实验探究中，有孩子很快提出：为什么垂直放入水中不会发生铅笔不会偏折而倾斜放入水中铅笔发生了偏折？实验结束后把现象图呈现出来进行对比讲解:是由于铅笔垂直放入水中光的传播方向没有发生改变，而倾斜放入水中光的传播方向发生了改变，这种现象称为折射现象，因此能看到铅笔发生偏折。这副对比图较好的诠释了新课标提到的科学观念。
还有学生观察到了无论是垂直还是倾斜放入铅笔在水中都变粗了，顺便问了学生:这是什么原因呢？有孩子很快就回答到是因为玻璃杯是圆的，相当于放大镜。我没有否定孩子们想法，也没有明确说出是否正确。只是告诉孩子们，他们很棒，了解的科学知识真多。下课后也在想在这里是否需要给孩子们讲清楚是形成了一个水凸透镜。
对比图
不足之处:激光笔将激光斜射入水中，由于上课是白天，教室光线也良好，因此空气中的一段光柱就不明显。
玻璃杯过小，观察铅笔偏折现象也不是很明显。
改进:在上其他班时，发现实验室关上门，窗帘等，是能够看到空气中的一段光柱，所以尽量和其他老师调节让所有班级都能到实验室完成该实验。
换稍大的玻璃杯，让现象更明显。
