——文：黄萝卜蹲
《欢乐颂》的作者阿耐在她的经典代表作《大江东去》里描述78年改革开放后第一代大学生刚工作时受稀罕的待遇——新来的大学生像外星人一样被工人和家属围观，并且成了全厂议论的焦点。新来的6个大学生在接受两个星期的基层锻炼后全部以干部身份安排到关键岗位。虽然那时工厂条件落后，但是在国家大力发展经济的推动下，里面充满了无限的机会和个人发展机遇。经过工厂的培养，加上自己的努力，这些大学生大都成为企业的栋梁，主人公宋运辉更是从一个毫无经验的应届生成长为大型国企——东海厂的厂长。时过境迁，近四十年过去了，随着大学教育的扩招，应届生再也不是当年被企业争抢的香饽饽。面对的更多是像千尘在《应届生，我不打算录用你》一文中的蔑视和数落。
一边是应届生的冷落，一边是企业人才的短缺。对此现象，社会上的言论多是把原因归咎于大学生在学校期间没有主动去提高自己，培养自己的职业能力和专业水平，导致在进入社会的时候被社会所淘汰。诚然，学生自己的主动性是一个不可忽视的问题。但是，如果把整个大学教育看成一个生态系统，再把每年毕业的应届生看成这个生态系统的产出的话，我们很容易就能看出问题的根源。看看美国的教育生态系统，每年的应届生都基本能在社会上找到自己的位置，这个生态能够产生出像Elon Mask，扎克伯格，比尔盖茨，乔布斯这样的人物，也能够支撑起像Google，苹果，facebook，twitter这样的企业。而中国的教育生态系统，产出的应届生大都毕业就等于失业，大部分人都要在茫然和彷徨中度过相当长的一段时间。如果说中国应届生的能力素质达不到社会的需求是个别现象，那也就没有议论的必要性了。但是现实中我们看到的是应届生整个一个群体被社会的不认可，这就非常有必要对这个教育生态系统进行反思了。
十年寒窗苦读，大学新生怀着对大学的无限憧憬进入校园。在此之前，大部分人对大学没有一丝概念，不知道前面等待着他们的是什么。大部分学生在这个阶段尚未形成自己的独立人格，也不知道去追求什么。而我们的大学教育，给到他们的是什么呢？——大批量流水线一般的教学，把学生塑造成考试高手，虽然在大学以前已经是高手了，大学还是在走这条路线。还有教给学生与现代企业严重脱节的专业知识。
我想起了 宋笑生，这个悲剧人物，如果不熟悉背景的可以百度“宋笑生”。宋大学辍学，花了三年时间，用父母辛苦耕挣来的学费去旅行，徒步走遍中国。 宋一直坚称自己会成功，会改变家里的经济状况。他受身边一些事情的影响， 心志非常高，相信自己能做成这个，做成那个，比如工友出车祸死亡后得不到正常赔偿，想着要用法律武器来保护自己的弱势群体兄弟，于是报考了法律专业； 大学就读后又觉得大学并不是自己理想的那样，学不到东西，而且现在很多大学毕业生都找不到好工作，就辍学旅行锻炼自己的毅力。宋笑生的悲剧，可以说是中国大学教育的一个缩影。无数的大学新生期待自己的大学生活能够改变自己的命运，然后进入大学后却发现事与愿违。有的学生像宋笑生一样，眼高手低，作出一些让人啼笑皆非的举动。更多的学生，面对现实的无奈，又无力改变，也找不到方向，在茫然和蹉跎中混混度日，等匆匆大学四年过后，面对的却是“应届生，我不打算录用你 ”。
当代的大学应届生可以说和改革开放后的第一代大学生是同样的茫然与无助，但是历史却没有给他们同样的机会。当年企业只要能得到一个大学生像如获至宝一样重视，让他们有机会在企业的中磨练学习，施展自己的才能。而今的大学生在接受混混沌沌的大学教育之后，得来了社会对他们奚落和指责。但是，问题的根源在应届生自己吗？这真是值得商榷。
当代的大学毕业生，成为教育的牺牲品还要被唾骂，仿佛注定是要在这个年代上演的悲剧。
