这本书是一个群里的群主推荐，当时看到书名的时候并无多大感觉，觉得和大多数的育儿书籍无大差别，但是看见作者是李一诺，听丽萍说她说了有一段了但是还并没有了解过，于是打开微信读书搜到这本书打开看。非会员只能试读，但是平台赠送了一张五天体验卡，看了这本书的页数感觉五天可以看完。
打开之前我做了一个简单的思考，课题是关于我和鹿鹿的关系，今年以来我一直觉得我没有进步，就是体现在我和鹿鹿的关系上，不能正常沟通，但凡涉及到问题不出两句话就进入争执状态，我很苦恼但是还是没有改变，老公一直说你要转念，心里知道但是就是没有做到。
在打开书的此时此刻，我决定要正视这个问题，我要转个念，之前的状态我受够了。
可能就是机缘到了，书里的内容每一件事我感觉都说到了我的心坎里，看着一诺和孩子相处的过程，我脑子里一直在浮现我和鹿鹿相处的场景，她的处理方式让我感觉茅塞顿开，以前纠结的问题在此时再重新感受，并没有那么纠结了。
整本书看完要说记住多少吧，回想一下并记不起来多少，但是有三点记忆犹新，和朋友复述了好几遍，还在近期的应用中收获颇丰。
第一点，孩子再提我们认为的无理要求的时候不要反驳，可以说出自己的观点适当的为难他，这样不仅可以避免冲突，还可以锻炼孩子的谈判能力。近期就发生了一件这样的事情，中秋节前夕鹿鹿和我还有他爸爸商量好去奶奶家，傍晚回来上写字课，但是出现突发状况，他妗妗邀请他去姥姥家住一天，他爸爸不同意结果他不高兴，给我打来电话，我刚好看完李一诺的处理方式，当时我说：这件事情如果我不答应你的话你肯定不开心，但是答应你的话我觉得你破坏了咱们之间的约定，有点棘手诶！他说：是妗妗邀请我去住的！我说：我并不太认同你的这种说法，任何一个他人的话不能构成你随意破坏约定的理由。他马上改口说：是我想住的，我很长时间没住姥姥家了。我保证可以在姥姥家写完作业并且下周加一节练字可以吗？最终我尊重他的决定。其实我所要的无非是他能安排好自己的事情，如果他可以在安排好他自己事情的情况下再去自由安排他的活动我是很开心的。
第二点，解决问题要顺流而不要逆流。这点体现在日常生活中出现的种种情绪，比如墨墨因为哥哥没经过她的同意去拿她的糖，事后她找到我，说哥哥偷拿她的糖，我说那你是不是非常生气，她说是的，那你想要哥哥怎么做才心里舒服一点，她说不知道，当时我提议让哥哥用零花钱去买墨墨的糖，墨墨欣然接受了。一件小冲突就化解了。
第三点，一诺说到生命中的隐形图案，就是自己在成年之前被养育的过程，无形中也在影响着自己养育孩子的过程，这点不太容易发觉。我其实在一些时刻也会意识到自己在养孩子的过程中多少带有一些自己被养育的影子，当意识到这些之后，如果是可以从中汲取力量的就去发扬光大，如果是带来纠结耗能的，有一句话最近一直被丽萍提起：看见即疗愈！意识到自己悲痛的来源就已经和解一大半了！
