1、精神分析理论（小时候落下的毛病）
儿童时期的经历，基本方法是自由联想（追究童年经历、谈及"性冲动"、自我防卫机制）意识层次∶前意识、意识、潜意识人格结构∶本我、自我、超我
2、认知行为理论（想问题的方式有问题）∶ABC理论
3、系统理论（人和环境的关系有问题）∶系统理论的核心观点在于它以整体的角度来看待人和社会，而不是把人和社会分开。包括微观、中观、宏观三个层面。
4、生态系统理论（人和环境的关系有问题）∶"人在情境中"，人和环境相互影响，不论是个人的正向发展还是生活过程中所出现的问题，都是与其环境密不可分的。包括∶生命周期、人际关联、能力、角色、地位、适应力.
5、人本主义理论（相信你，你行的）∶强调人的价值和能力，相信人的理性，认为具有理性的人可以自主选择行动。基本原则包括∶真诚、温暖、尊重、接纳、同理。（以人为本，注重社工的态度，尊重、接纳、同感等等）
6、存在主义理论（发现自我，活出自我）∶存在主义的核心是个人的存在，个人具有选择的自由。人必须为自己的行为负责。强调个人生命的意义，强调个人的内在价值，认为包括 个人痛苦的经历都是有意义的。（强调服务对象"有选择，就要有担当"，以及从负面经历中探索积极意义）
7、增强权能理论（我帮你增加能力，但是关键在你）;指增强人的权利和能力。增强权能取向的社会工作认为，个人需求不足和问题的出现是环境对个人的压迫造成的，社区工作者为受助人提供帮助时应该着重于增强服务对象的权能，以对抗外在环境和优势群体的压迫。（增能更加强调激发服务对象的内在意识，由内而外地促使服务对象正向发展）
8、社会支持理论（大家都要相互关心支持）∶社会支持是由社区、社会网络和亲密伙伴所提供的感知和实际的工具性或表达性的支持。社会支持网络包括正式社会支持网络和非正式社会支持网络。（强调支持网络对服务对象的作用）
9、优势视角理论（硬币有两面，看好的一面）∶ 每个人、团体、家庭和社区都是有优势的，只要提供适当的条件，就可以发挥其自身的能力。创伤、疾病、抗争具有伤害性，也可能是挑战和机遇。（与标签理论对应，强调从正面评价服务对象，假设所有人都是有解决问题的能力的）
10、抗逆力∶（是优势视角理论的主要理论框架之一）是一种面对磨难的抗争能力。
