晚上，洋洋妈陪伴的时候，讲了一句话：别人家的小孩子都已经拼图拼到300片了，调皮鬼才10多片……
我能感受到洋洋妈那些莫须有的焦虑，实在是太无聊了！别人家的孩子，我们永远也追不上。我觉得，在陪伴孩子的过程中，我们不应该总是盯着他的“短处”而长人家志气、灭自己“威风”。有时候感觉焦急的洋洋妈慢慢地迷茫了初心。
到底我们为什么要用心去“滋”娃？是因为——我们的娃终将会离开我们的身边！就像天鹅一样，最终也会被父母驱逐离开身边，寻找自己属于的天地。如果你爱孩子，那就一定让他离开我们身边，只有那才，他才能找到自己！如果你爱孩子，那么，当他在我们身边的时候，应该让孩子学会一些本领，包括思维方式、探索方式、学习兴趣等，让孩子成年以后有一个正确的世界观、稳定的处世方法、强大的心理承受能力、难以磨灭的兴趣，始终能感受到这个世界的美好，与社会很好地融合，能独立地与身边的人进行合作，从家庭、朋友、社会中获得幸福的感觉。陪伴我们的孩子成长，是一个渐行渐远的过程，还是那句话，世界上只有亲情的相聚是为了离别。我们不在为自己找借口而忽略孩子的成长。
洋洋妈上面那句话，还好，现在的洋洋还听不懂。我觉得如此的对比性话语不能多说。孩子并不是只会拼图10多片，我们在陪伴过程中，可以慢慢感受，为什么他只能拼10多片。我发现小家伙在拼图的时候有他的想法，他会思考图片里面的信息，并不是呆板地将图片卡进。当然，在将图片卡进的时候，动作的笨拙会消耗了一些时间，但是，他在我面前的方式是创新性的！他把所有的拼图弄下来，放在前面反面混放一堆，然后会一个一个拿起来，问我：“What’s this?”然后我会回答图片的内容，他心底是有答案的，有时候我答对了，他会说：“Good job!”答得不完整，他会进行补充。如此下来，我估计10多片拼图的效果与信息量要比300片的多得多了！毕竟也考验了他的观察能力与专注力。我与洋洋妈说：“不要总是关注结果，不要总与别人家的小孩子对比。这个年龄段，过程比结果更为重要，我们要悉心去发掘他的优点并进行强化、引导。”
婆婆是一位优秀的物理老师，叱咤教坛多年，桃李满天下；在她的指引下，陪伴洋洋玩实验，小家伙观察能力很能得到锻炼，更喜欢自已动手操作。婆婆也是我们统一战线的忠实一员，在放手不放眼的原则下小家伙更具创造性，小实验让他兴致勃勃，百玩不厌。
目前在小家伙的眼里，一切都是美好的；但是，他对家庭情绪的敏感是无敌的，而且他的语言也很有改造环境氛围的能力，所谓童言无忌。晚餐的过程中，公公有点激动，声音大了，小家伙感受到氛围的紧张与不愉快，他微笑着对公公说：“我批评你，公公！”孩子是敏感的，只是左脑的功能未完成开发，语言表达存在一定的缺陷，但是，当场全部人都听明白了意思，都忍不住笑了出来；公公也赶紧收敛激动情绪，附和小家伙的语言了。
最近在阅读《全脑教养法》，从脑部的结构与功能去分析孩子的成长过程的一些表现，发现我们能理解更多孩子的思想过程。左脑、右脑、上层脑、下层脑……都能在孩子的行为、语言、情绪等方面表现出占优势的部位，我们通过分析采取了恰当的方式让孩子产生了共鸣、懂得思考与控制。
当然，有一个信息让我感觉很有动力的：人的大脑皮层是会不断地被塑造、强化的！这就是思考的乐趣之源。
感觉自己要再研究一下脑部的解剖了。
孩子的成长，其实就是父母的成长。
