每次看到网上多人殴打一个手无寸铁的孩子，让其下跪，对其扇耳光，都感觉心疼不已，也对这些欺凌者痛心疾首。下面的一件小事引起我对“欺凌”问题的深思。
有一天，刚到学校，A学生家长给我打电话：“韩老师，跟你说件事。要是不行，要不我去学校找你。”我隐隐感觉有重要事情，A同学在我们班成绩一直名列前茅，就是性格有些内向。我说：“你先说跟我说说吧，不行再来。”她说她女儿跟B同学有点儿矛盾，B同学就撺掇其他学生不跟她玩，在宿舍也不跟她分享好吃的，气的她不想上学，还说要不她就跟她们拼了，让我做做其他学生的工作，有矛盾去解决，别影响学习。B同学成绩优异，学习积极性很高，对班级事务也很积极，之所以会这样，可能两个人确实存在矛盾。我知道这件事后，想着从哪里下手解决这个问题。这是不是欺凌事件呢？在网上查到有关欺凌的解释，让我对欺凌有了新的认识。
网上是这样介绍欺凌的：欺凌是指一种通过长时间、故意的身体接触、言语攻击或心理操纵而产生伤害或不适的行为，它具有恃强凌弱、直接或间接、主动或被动、单独或结伴的特点。欺凌行为的参与者通常包括欺凌者、被欺凌者和旁观者。常见的欺凌类型有言语欺凌、身体欺凌、关系欺凌、网络欺凌等
我也意识到问题的严重性，长期这样下去不就成欺凌了吗？
我在班级提前召开一次防欺凌教育的班会，重点强调了有关“关系欺凌”的理解。这种欺凌更多地表现于女生之间，比如说女生间惯用的狠话“我们不和她玩”，就可以理解为是“关系欺凌”的雏形。
中午，先把B同学叫到办公室，问到：“你跟A关系不是一直很好吗？最近是不是有什么矛盾？”B同学支支吾吾地说：“我们两个因为一点儿小事。”“能跟我说说吗？看看我能不能帮到你们？” 顿时，我见她眼泪止不住地往下流，哽咽着把两个人之间的事情跟我说了，其实也没什么大事，都是一些鸡毛蒜皮的小事，看着B同学泪流满面的样子，感觉还是很看着两个人之间的友谊的，我于是说道：“A同学身体不太好，可能这影响到她的心情，希望你多理解理解她，能在一个班上课是一种缘分，能遇到一个志同道合的朋友更不容易，珍惜两个人之间的友谊吧，以后一起考上高中，多好，一会儿我再批评她……”一番劝导之后，B同学也释然了，临走的时候，说：“老师，我主动找她和好。”“那太好了，祝你们两个友谊地久天长！”
之后几天，我见她们两个又一起吃饭、一起跑步，往日的阴霾一去不复返。关于女生间“隐性欺凌”，我们更多只是将之看成是“女孩子自己的事情”。正视女生之间的“关系欺凌”，也是我们根治校园欺凌不可缺少的一环！
