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生活中，我们经常都会听到家长们的抱怨，为什么自己孩子不会写作文，要不就是一大堆口水话，还是看起来全是正确的废话？为什么有一点时间，不管是小点的孩子还是大点的孩子，都会痴迷于在手机、电脑游戏中寻找虚拟自己的快感？
其实，这一切问题的根源就在于现行教育中，有个最缺失的部分，那就是没有让孩子真正懂得生命的意义，深度理解“我是谁”的使命。
只有清醒认识自己的人，才会懂得自己生命的使命，才会有清晰的人生目标，才会懂得这一辈子应该怎样去为自己的使命责任奋斗。
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遗憾的是我们现行的K12教育，太多知识性的内容占据了孩子们全部的时间，以此交换出孩子们看似满意的应试答卷。
可是却没有让孩子真正拥有可以去思考人生的时间，根本没有去感受自己内心的真实自我的机会。
孩子们在小小的年纪，就开始与一次次的考试不停交锋，最后头脑变成了一个储存器，不停的储存并更新这些应试攻略。一遇到题目，就从头脑储存器中快速提取相应的对应信息，头脑被大量这样的信息占据，根本没有可以停下来休息和反思的空间。
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其实我们都知道，过多这样的信息充斥大脑，如果没有自己的思考与理解，这样大量知识性的信息，反而会阻碍思维方式的提升。
这是一件隐蔽而可怕的事情。
就像松浦弥太郎在《100个基本》的人生信条中指出：“平时所见所闻所听是知识而不是资讯，知识一旦增长，会令自己的头脑放弃主动思考，所以知识有一些即可，我们要成为什么都能思考，而不是什么都知道的人。这个世界的知识已经太多了，就算不刻意学习也会渐渐增长，所以有时候要努力忘记一些知识。”
是时候，让孩子们思考“我是谁”，用心感受自己的使命和存在的意义了。
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今天，我在绘本《森林里的小猫头鹰》中找到了答案，看到这只小猫头鹰在故事中，一如好莱坞大片中那些孤独的英雄去探寻自己的生命之旅，我有着说不出的感动。
生命的意义不正如此？
这本绘本非常奇特，全文只有34个字，却将认识自我与找到我是谁的使命融入其中。也许这样最复杂又最简单的人生，我们看待的眼光和心境都会不同。
想一想，生活中有多少成人，至今还欠着这样的一堂人生思考课？
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我们忙忙碌碌的求学，拼命的奔跑，生怕落后于别人，我们看不见周围的风景，没有时间走进大自然去呼吸，根本没有时间去思考自己的使命。
我们一次次站在人生的关口，以为顺利地通过一张张有形的试卷，就会在我们的人生护照中盖下一个pass的章，然后虚幻的痴迷于这种来自外界的认可，不断从众走向下一个关口，排队去盖那些越来越多的pass章……
然后我们凭借着这样的pass章，走进工作岗位，熬到适婚年龄，遇见一个和我们同病相怜的人，然后组建家庭，抚育下一代……
匆忙间，我们的人生已走过了30、40年，我们才会发现，除了岁月留给我们的烙印，过去的几十年我们究竟收获过什么？我们得到过什么？我们为自己活过吗？
“我是谁？”这三个简单又有分量的字，我们有答案了吗？
也许有人有，更多人没有吧！
在人生这场试卷上，其实我们一直都在不停的书写，这个忙碌赶考的过程，根本没给我们机会思考自己的答案是否正确。
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我们曾以为自己这样的辛劳，是为了让下一代过一种不同于我们的生活。
但我们竟然会不知不觉中，变本加厉地把很多我们自己都没有完成的人生愿望，压在一个刚刚上路，身体还很单薄的小小少年身上。
他才刚刚上路，旅途还很遥远，为什么就已如此负荷满满？
就像故事里的小猫头鹰，在五光十色的大自然色彩与光线变化中，它始终独自出现在大自然环境里，它独自在森林，见到身形庞大的野兽，害怕并惶恐不安；它尝试勇敢的上路，慢慢变得高大、强壮甚至英俊、美丽，它曾在天空中独自飞翔，他曾与月亮和太阳相遇……
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然而心中装下整个世界的小猫头鹰，终于懂得“我”无法成为太阳、月亮，甚至不会成为那些比自己身形更庞大的野兽，“我”就是我，“我”就在这里，“我”就是独一无二的猫头鹰。
对自己有清晰的认识，才会有真正的使命，才会清晰的看见自己的人生目标，为了完成自己的使命，勇敢的小猫头鹰孤独着、倔强着、坚持着……
终于有一天，小猫头鹰以独立的人格出现在自己的人生舞台中，当它开始进入社交领域，开始遇见其他的猫头鹰时，它依然会肯定自己，以一个独立完整的人格与自尊体系，用心演好自己人生的这场直播。
没有造作，没有迎合，因为它心中始终有“我是谁”的完整回答。从它闪闪发光的纯净眼神中，我们就可以知晓一切。
愿每一个小孩都不再是盲目被动孤独的小孩，都能在童年时有过对自己的人生使命的深思。
别总忙着去奔跑，停下来，静静的想一想。
走得太快，容易丢了自己，最后返途找到的自己，怎么就成为了别人的影子？
那么，我又是谁呢？我在哪呢？
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作者妮妮：
曾任记者多年,获业内最高大奖。
10岁帅哥的辣妈，有深度的话痨达人，真诚幽默的非著名阅读推广人。
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