第4周的读书分享，听后感悟心得。

1.第16期的读书人是姚秀丽老师，分享的主要内容是——教育是一种唤醒。

@姚秀丽 感谢您精彩的分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

我认可这种观点：教育就是唤醒。唤醒孩子的潜能，唤醒孩子内心的善良，唤醒孩子的生命活力。是的，每一个人都是独特的，都有着无穷的潜能，当家长和老师唤醒孩子内心潜能的时候，他就会爆发出无穷的潜能，创造出奇迹给您看。一位学生叫张金利，本来学习中等，在初二开始爆发潜能，现在是南京大学的博士后。

我们从小常常听：失败是成功之母。经过很多实践证明：成功才是成功之母。经常失败的人就会丧失自信，对自己产生怀疑，最后丧失了继续挑战的勇气。经常有成功体验的人会产生自信，相信自己的能力，会激发出挑战困难的动力。

找出孩子或者学生的10个优点，这是一个好办法。6年前我学习家庭教育的时候，老师让每一位家长写出孩子20个优点，当时在我眼中孩子有很多不足之处，为了完成作业，我用了半天的时间给每个孩子写了20个优点，想不到这一举动，孩子内心受到了特别大的震撼。两个孩子当时都特别吃惊，我清楚的记得，上小学的儿子把这件事写到了作文上，题目是《一份特殊的礼物》，前一段时间收拾家，我看到了这篇作文，我读儿子的作文时，泪水模糊了双眼，我被深深的感动了，父母的肯定和认可，对孩子的影响是多么大呀。

亲爱的朋友们，请不要吝啬对学生和孩子的鼓励和认可，肯定和欣赏就像一道光，让孩子内心充满温暖和希望。 再次感谢您的分享，请喝茶[咖啡][爱心][爱心][爱心]

2.第17期的读书人是赵明菊老师，分享的主要内容是——如何做到有效倾听。

@赵明菊  15737377737 亲爱的，感谢您精彩的分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

在日常生活中，倾听确实是非常重要。看看我们的身体结构就知道了，上天给我们创造了两个耳朵和一个嘴巴，一个嘴巴不只是说话还要吃东西，看来上天的意思让我们每个人尽量的少说多听呀。[憨笑]

怎样做到有效的倾听呢？注意看着对方的眼睛，神情专注，不要打断，学会共情，不要评判，对事不对人。这样倾听时，让说话者感到自己被重视，被尊重到了。

我想到了倾听中，语言文章的信息占到效果的7%，语气、语调、语速，占到信息效果的38%，肢体语言占到效果的55%，可见别人说什么并不是特别重要，重要的是肢体语言，其次是语气、语调、语速。我们在专注倾听的过程中，对他人就是一种看见，看见即疗愈。再次感谢您的分享，让我们在倾听中相互理解，共同成长[握手][握手][握手]

3.第18期的读书人是李秀娥老师，分享的内容是——每个孩子都是天生的学习者。

@李秀娥 感谢您的精彩分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

是呀，每个孩子都是天生的学习者，细细想来，我们每个人都不简单。我们刚生下来，不会说话，不会走路，不会控制大小便，不会用筷子……现在都能娴熟的运用这些技能，甭小看这些技能，哪项技能不需要几年的训练哟。

主动学习和被动学习，效果差别很大，我们都听说过学习金字塔，被动学习的效果最多不会超过百分之30的，主动学习的效果可以达到90%以上。

要想让孩子们主动学习，需要增强他们的内驱力。怎样增加内驱力呢？激发他们的兴趣，保护他们的自信心，相信他们的潜能等等。

比如我们这个成长工作室，每位老师都是主动参加，我看到了每个人学习积极性很高，都有强烈的成长愿望，都想成为最好的自己。再次感谢您精彩的分享。[握手][握手][握手]

4.第19期的读书人是李锋景老师，分享的内容是——当今，孩子最大的困境是没有意义感。

@李锋景  真不愧为才女，听起来您诵读的声音很有电视台主持人的味道 [强][强][强]

人为什么活着？活着的意义是什么呢？这是很多年轻人困惑的问题，特别对于未成年人，他们觉得生活没有意义，就找不到奋斗的方向。人生本来是没有意义的，我们需要给人生自己找一个意义。当一个学生找到了人生的意义，就有了学习的动力。

我特别赞同思维比知识更重要 。我们大多重视知识的记忆，很少去培养孩子的思维能力。很多研究证明：要想培养创新型人才，需要训练孩子的思维能力。

文中提到，阅读能丰富经历，提高修养，也能健全人格。有一名人说，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。

情感是一个人最真实的部分，我们往往忽视孩子们的感受。我们常常看到这样一个画面：小孩子摔倒了，疼的哭起来；很多大人却说，“乖，不疼，不疼！”现在想想我们大人太野蛮了，连孩子“疼”的感受都不允许有，我们说孩子不疼，孩子就不疼了吗？很多人的感受需要被看见，看见即疗愈。再次感谢您精彩的分享，让我从中学习到了很多。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

5.第20期的读书分享人是王志衡老师，分享内容是——成长团队的2021和2022。

@所有人 

亲爱的伙伴们，首先祝大家元旦快乐！

建议每位伙伴在新的一年，规划自己的成长目标，希望自己成为什么样子？这算是元旦假期作业吧[憨笑]