双阳318姚秋月
2019年暑假，误打误撞，加入到信息2.0提升班学习，开阔了我的视野，增长了我的见识，原来我们的课堂还可以这样，原来信息技术已经发展到我们完全不知道的地步，然而我们现在的信息技术使用上，真的远远落后。听了思思老师的课，让我对思维导图有了更深的了解：思维导图是一个能激发思维，帮助记忆，还可以帮助我们理清事物关系的工具。在平时的教学中，我们可以与孩子们一同深入了解和认识他，并能真正使用它，养成将思维导图变成了自己的思维习惯。学生可以尝试通过思维导图整理课堂知识，刚开始可以画一些简单，易懂，一目了然的思维导图，长时间坚持下来，我相信，孩子们一定能将头脑中的想法利用思维导图表达出来的！陈老师讲的《学习类APP的教学运用》，让我更深刻的了解到APP对于老师来说的重要作用，回忆自己从教的11年教学生活中，也是最近这两年才比较多的接触信息技术，使用信息技术，目前在用的APP有：e支部，cctalk，钉钉，学习强国，作业帮，都是教师学习的软件，真正由教师主导，学生学习的软件只有人人通空间，利用这个软件，可以让孩子们养成好习惯，每天跳绳，读书进行打卡，也才开始使用，不太熟练，还要接着琢磨。听了这节课，我突然想知道有没有一款能记录学生成长的软件。因为我是从事小学教育的，成长过程对于孩子来说，我认为很重要！ 随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学；信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。
作为一名教师要适应现代教育事业的发展，就应该具备现代教育技术的素质，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此我们必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，使学生终身受益。教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。信息技术对提高学生学习的兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力等方面都起着至关重要作用。
通过近一段的学习，我更加清晰的认识到掌握娴熟的信息技术应用能力是一个现代教师必须具备的业务能力，将信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高教学效益。因此，我们应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。
