今天上午第三节课，所有英语老师对新晋教师听了课。这位教师是今年新招教过来的老师，如果可以的话，正好接替刚请产假的李老师。
整体来看，这位老师虽初登讲台，但教态自然大方，基本功扎实，教学各个环节设计自然，语速适中，课件操作灵活。但是个别环节由于赶时间一带而过不太扎实，个别细节还需注意。
我们在评课时对这位老师做了肯定，最后张校长点评过后重点强调，一定要重管理，一开始都要管住镇住学生。不要只顾教学不管学生学的怎么样。课堂上好好钉住学生，不要自己在那只顾读看课本，不管学生。不管你讲的再好，学生管不住不学没用。还提到教了一辈子学，都管不住学生学生不害怕的老师真是太可悲了。
一般来说，首先， 我们在新接触一个班级时，我们首先要定课堂规则。可以师生互相制订，也可以老师自己拟好，再师生讨论，最后定案。
规则制定完后要严格执行。老师在每上一节课，都要根据所定的规则去对照，如有违反的要立即进行纠正。一般来说要严格执行21天，使学生养成良好习惯。
其次， 在我们平时上课时，让学生充分动起来，小组机智用起来，及时加分扣分调动他们。比如让学生读课文满分10分，其他同学认真听纠一个加一分，所读同学错一个扣一分。让大家都动起来，人人有事做。
第三，积极表扬。表扬可以产生种神奇的力量。它可以调动学生的积极性和主动性，让学生尝到成功的滋味。这会让学生更加愿意去遵守课堂纪律，这就会形成良性的循环。
第四，适当惩罚。惩罚也是很有必要的。因为，有的学生只能靠惩罚，他才会去遵守相关的规则。可以抄课文背英语等。
第五、及时、细致地做好课后教育工作。 课后工作是否处理得当，直接影响学生对老师的向心力，关系课堂教学的开展。 采取先柔后刚的方法，让其知道自己犯了什么错误，然后正视错误并改正错误。
六、建立学生、班主任、家长、老师的"互动"关系。
老师可以运用"思想教育卡"多次对反复违纪的学生进行跟踪教育，记录学生的每一次的进步，给予适时的鼓励和表扬并反馈给班主任和家长，与班主任、家长建立亲密的"联盟关系"并从班主任和家长那里了解违纪学生的另一面，共同做好思想教育。
七，刚开始时可以练习一些常用指令口诀提高学生注意力。
