学习如何读绘本：故事期。孩子开始忽略跟故事主线无关的画面，更多观察主角在做什么，观察跟主线有关的画面。一般4-5岁左右进入故事期。
重点：进行口语讨论。文学、科学、冒险的读本。《小猪变形记》《月亮冰淇林》《我想吃一个小孩儿》《是谁恩恩在我的头上》《臭袜子查理的恐怖之夜》都是孩子特别喜欢的绘本。
亲子阅读重点：
1.对阅读材料进行解码，理解。确认孩子有没有理解，是否知道这个故事在说什么。字词的认知，篇章的阅读。《鸭子骑车记》文中有愚蠢，爱出风头等词。家长应该在这种词语中稍作停留，让孩子观察画面理解，再连接生活运用，只有会运用了才是真正的理解。
2.在阅读当中培养孩子反思、预测、质疑、假设策略，这些都是阅读方法。
引导孩子猜测，根据之前阅读的经验和故事的线索去猜测接下来发生的情节。《小猪变形记》小猪接下来可能会变成什么动物的样子，家长可以不着急揭示，可以引导孩子。
引导孩子反思，故事讲完以后问孩子这个故事讲了什么，你记得多少，这个故事里哪里很好玩很有趣呢。小猪遇到了哪些动物。一开始孩子不愿意说，我们边说边引导，如果孩子忘记了可以回到绘本那一页。
引导孩子质疑，批判性的思维，深入的思索。当小猪遇到鹦鹉，小猪找来了翅膀，小猪站在树上，作者为什么直接画他站在树上，小猪到底是怎么上树的，真的能飞吗？猴子说它不能飞，引导孩子去质疑。你喜欢这只猪吗，我觉得这只猪真笨呢，每次变形都是大灾难。小孩子可能说小猪是很有创意的，很聪明。发表孩子个人的评价和看法。
引导孩子假设，经验的迁移，发散性的思维。阅读之后可以进行假设，如果你是绘本中的小猪，你会变成什么动物，怎么变。引导孩子充分想象。
