紧张忙碌的中考和阅卷落下了帷幕，分年级、分学科的中考质量分析会五月二日又疾步趋跟。趁热打铁，查漏补缺，整改提升，四年级在路国权主任全面部署下，邵书芳和刘建优组长的带领下，也认真总结了此次中考。
一、试卷分析
四年级语文，邵淑芳组长带领大家认真的分析了中考试卷，年年岁岁期中考，岁岁年年卷不同，此次中考试卷难度较大，既注重了对基础知识的检测，又考察了对知识的拓展延伸，语境迁移能力，灵活度较大。
二、问题不足
1、文面差，书写规范性、整洁性欠缺；
2、知识的梳理归纳、整合能力差。阅读分析缺乏深度对比、思考、甄别；
3、答题习惯不好，轻易盲目下笔，落笔后乱涂乱改，答题后东张西望，不能屏息静气，认真自查自纠完善答案。
4、课外阅读不够，答题技巧缺乏，阅读面知识面狭窄
三、整改措施
1、利用午练，对书写的规范工整、洁净美观，高标准具体要求，实施落实，有效加强练习，因材施教。
2、每周梳理、归纳总结旧学新知，拓展、同步阅读积累，对重难点、易错点分类整理。
3、加强培养良好的答题习惯，从课堂作业到家庭作业，要注重对学生自查自纠能力的培养。万万不可越殂代疱，只凭老师家长去发现失误。
4、给学生提供书目，加强课外阅读，坚持写日记，做读书笔记，可每周召开知识竞赛，谜语猜猜看，朗读演讲会等活动，激发孩子阅读兴趣，培养阅读习惯……
四、分享经验、探讨困惑
活动最后马俊芳老师、许艳红老师、张利芳老师都毫无保留的给大家分享了自己的独特有效的教学方法，比如马俊芳老师如何重视阅读，艳红老师如何课堂渗透课外阅读技巧，针对困惑不足，大家积极踊跃讨论热烈，对症下药，争取药到有效。
数学组在级主任路国权老师和组长刘建优的带领下展开激烈讨论。
一、试卷分析
本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。基本上覆盖了本学段所教授的课程，主要测试了学生的数学基础知识和基本技能方面的能力，同时也测试了学生在理解、分析、解决问题方面的掌握程度。可以说试卷的题目设计和难易程度是比较合理、适宜的。
二、存在问题
1、一部分学生对基础的知识、基本的技能掌握不够牢固；
2、学生的计算准确率不够高，动手操作能力有待提高；
3、学生分析问题、解决问题的能力欠缺，不能举一反三、灵活运用。
三、整改措施
1、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是学生普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
3、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。
一次考试，一次总结，经验与教训同在，反思与提升俱飞，在总结中反思 ，在反思中整改 ，查漏补缺，有的放矢，对症下药，逐步完善，进步发展。
路漫漫其修远兮，上下求索不止兮，我们坚信，没有最好，只有更好!
