《英文启蒙规划师认证课》第一周学习了两个模块：
概论 孩子的英文启蒙非你莫属
一、幼儿语言学习特点
通过分析幼儿的学习的12个特性以及语言学习的3个特性，总结了幼儿语言学习的要点。首先，幼儿阶段处于语音辨识敏感期，受外界干扰较少，因此语言的学习越早启蒙效果也越好。其次，幼儿更擅长通过具象的事物和经验学习。因此，可以通过幼儿生活场景学习语言。比如：数字、家庭成员、身体器官、日常生活、动物（zoo,farm,pet, animal）玩具、水果、感觉、衣服、颜色、天气、交通工具等。最重要的一点：人类学习母语的次序“一听、二说、三读、四写”是语言学习的重要法则。“听“是语言学习上很重要的基础期，只要从耳朵里听进去的东西，将化为语言讯息停留在脑子里，只要听的够多，就会自然习得一种语言。
二、幼儿启蒙阶段的学习
1:phonic学习。国际最推崇的英语教学法。因为幼儿时期的辨音能力最强，是学习phonics奠定基础的最佳时间。phonics解决了70%的单词发音,培养孩子听音拼字，见词会读的能力。
2.sight word.幼儿早期读物常见词语，但又不符合拼读规则的词语。通过游戏或活动认识高频词，扫清孩子阅读障碍。
3.用英文童谣儿歌来配合英文主题教学。培养孩子语境语感。
三、Story telling及演示
英文绘本故事因为符合儿童特性，富有趣味性，实用性，多样性及灵活性等特点，适合孩子听说练习。把绘本和书带给孩子，一旦孩子爱上书，假以时日，孩子的词汇，句型，语法、语感一定会有跳跃式的成长。这样的学习，比支离破碎的背单词、背课文例句有效。演绎会被过程中，语音语调多角色多变化，加入韵律感，吸引孩子的兴趣。
第二章 让孩子爱上英文学习的百宝箱
一、教学游戏化
2-6岁学龄前的孩子天生喜欢游戏，用操作探索的方式来学习，运用运动来学习，使得孩子对有兴趣的事物具有较强的注意力。可以在游戏中学习单词，短语，句子。
分享的游戏有：1.抢椅子、2.投篮游戏，3.大野狼，4.萝卜蹲，5.猜领袖，6.诺亚方舟
二、歌谣等教学游戏的指导
在教学设计中加入让孩子专注的元素，让孩子感到愉快。让他们玩与生活息息相关的游戏，当他们觉得学习有起色的时候，就会更加有学习动机，让孩子的学习变成一件愉悦身心的事情。
分享游戏：1.音乐椅，2.传球，3.桌游，4.木头人，5.大风吹
以上是上周的学习内容。我个人对第二章的内容受益最大，以前教大女儿学英语的时候总想让她向成人一样坐在那正经的看书学习，但是孩子积极性总是不高，通过第二章的学习，自己意识到这种急于求成的方法很多时候是无用的，用游戏的方法，看似孩子在玩，其实可以达到巩固学习的目的，同时还提高了学习积极性。今后要好好运用游戏的方法带孩子学习英语。
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