作业：
图片发自简书App
本周进行了歌谣和故事的学习。
歌谣：让孩子成为一颗跃动的星星
学会选择歌谣，讲解歌谣，应用歌谣，为孩子建立英文学习的基础。
大量的歌谣及儿歌建立幼儿英文基础。
本节课的学习对英文儿歌和歌谣的特点、区别，以及在英文启蒙中各自所起的作用，有更清晰和深入的认识，并且感受到了感受到手指谣的魅力。
Part 1：英文儿歌
•每个孩子的语言能力都是从叫爸爸妈妈和唱儿歌开始的。
•儿歌大都是向儿童讲解事物，幼儿可以从中获得各方面简要的知识，逐步地开阔思路，丰富想象力，发展语言能力。
•儿歌是专门为幼儿创作。它的内容贴近幼儿的现实生活，语言符合幼儿的朗诵特点，形象生动，富有童趣，朗朗上口，很容易理解，记忆背诵。
配合中文主题，选择英文主题，如：数字、家庭成员、身体器官、日常生活、动物、玩具等等。
儿歌以主题的方式进行：语速可以由慢到快或由快到慢；声音可以由大到小或由小到大。
Part 2：动物，颜色，方位，衣服以及童谣的教学
在这节课，Casey老师重点介绍了英文歌谣，也就是我们常说Nurse 。
•歌谣除了兼具节奏、韵律等音乐特性之外，最重要的特点就是培养声韵觉识，里面的音节、韵脚和尾音可以帮助孩子建立英文的基础。
• 歌谣也有助于孩子的文学和跨国文化素养的建立，培养孩子的情商。
Casey分享了我们绘分享平台的经典歌谣系列课程《we sing we play》。Casey老师对英文歌的启蒙，就是从这套开始的。
图片发自简书App
•透过歌谣，发展幼儿基本概念的认知。
•边唱边玩，培养幼儿对语言变化的敏感度。
•反复聆听，使幼儿能在无形中开口说英语。
•指字跟唱，建立幼儿的阅读次序感。
•学习活动，展现孩子对童谣情景与概念的认识。
Part 3：Finger Play
Finger play，也就是手指谣。Finger play非常适合较小的幼儿，可以引起他们的学习兴趣，并锻炼大脑的发展。
借由手指动作与童谣语文特性的结合，对婴幼儿语言、视觉、听觉等都有极大的助益。
故事：说出彩色的心灵世界
家长如何做好故事共读？老师该如何进行故事教学？Casey老师手把手教你。
Part1：培养亲子共读好时光
如何与孩子共同进入阅读世界？
老师开篇就说出了大家的心声，自己当了妈妈后，也发现将孩子送至机构学校，好像无法完全达到自己所期望的效果，不能够将希望全部寄托给机构学校，家庭启蒙熏陶的重要性是不可忽视的。老师用科学研究报告替大家总结出，家庭是最能开启孩子对英语喜爱的地方，在家养成亲子英文绘本共同的习惯，必定能够提升孩子学习英语的意愿、动机以及语言能力。而在机构学校的阅读技能和知识表现也都会更佳。
相信已经有这个习惯的爸爸妈妈们都有共鸣，知晓英文绘本的魅力和作用。老师也列举了英文绘本在孩子英语学习中的五大功效：
1）提升学习兴趣；
2）韵文绘本易学易记，较有成就感；
3）降低儿童对英语的焦虑；
4）帮助儿童建立阅读的习惯；
5）透过英文绘本有助于提升学童的语言词汇量及表达能力。
每一点都有科学理论背景哦，比如提升学习兴趣，我们可以回想概论章节，Casey老师所分享的幼儿语言学习特性中提到了，孩子的学习是从图像开始，所以绘本是一定会吸引宝贝的注意力，提升兴趣。
了解了英文绘本的魅力和重要性，那如何与孩子共进阅读世界呢？
老师分享了五点：
1）提供孩子接触书的机会与环境；
2）了解孩子的需求；
3）制造快乐的阅读气氛；
4）每天选一本书，静下来读；
5）别着急告诉孩子您的想法。
其中，我想与大家特别强调的是第三点——制造快乐的阅读气氛，这是进行亲子共读的关键啦！千万不要让孩子感觉到压力，所以如果平时有家长喜欢问孩子“这个是什么词”、“跟我念”、“听我读”这样的互动方式，就一定要调整下。我之前就出现过这样的互动方式，通过学习，让我意识到了这样做是不对的，在与孩子活动的时候需要改正。
Part2：如何选择绘本？
关于如何为学龄前孩子选择适合的英文绘本、如何念英文绘本给孩子听，老师分别列举了童谣绘本，重复句型韵文绘本，主题绘本，少字绘本，有声绘本，幽默绘本，互动式绘本等等，进行逐一的分析，教会大家如何选择适合自己孩子的绘本，还有示范讲解。
课后，我和宝贝进行了《Baby HAPPY Baby SAD》这本绘本的亲子阅读。效果真的非常好！我们还一起把它画了下来，如下图：
图片发自简书App
画的有些丑，但孩子玩儿的很开心！自己看着画边说边表演，玩儿的不亦乐乎……
