成甲的这本《好好学习》让对人知识管理和运用的理解又提升了一个高度，还是很值得一读的。
本文主要是对书中的知识点进行概括，主要内容根据文章章节，包括以下四大内容：
1、什么叫做知识？如何理解临界知识？
2、如何学习并掌握临界知识？
3、发现并应用自己的临界知识。
1、什么叫做知识？如何理解临界知识？
很多时候，我们会把信息和知识混为一谈，事实上，信息只能算是一种资讯，而将资讯内化为已用，能够让我们的思想发生改变，并能指导我们的行动的，才叫知识。
而临界知识，指的就是能够更广泛能普遍的指导我们行动的重要而基本的规律。
根据认知发展，作者将知识发展分为三个阶段：
第一个阶段是知识数量阶段，拼的是对知识的需求量，学历人才就是优势者。
第二阶段是知识获取速度阶段，不可言语，谁获取知识的速度更快，谁就获得新的竞争优势。
第三个阶段是知识深度构建，我们需要对知识进行有效的管理，来提升我们的认知，改变我们的行动。
所以，我们应该抓住的是对知识深度的构建，对知识进行有效的管理，而我们对知识管理又存在三个维度：
①数据管理维度，更多是技巧上，比如保存，归类，整理标签，搜索等等；
②信息管理的维度，更多是理解和消化，以及应用获得相关的知识点，如做读书笔记，思维导图增进理解，掌握更多学习方法，如刻意练习等等；
③底层归类的维度，如何将知识运用并串联起来。
因此，综上理解，我们应该鼓励的是构建知识的深度，对知识进行管理，而管理不仅仅只是简单的收集，分类和保存，而是要把知识内化为已用，改变我们的思想，指导我们的行动，斜杠的出现，就是认知深度的结果，这类群体在认识深度上有了较好的输出，慢慢才演化出了多重的身份。
但也很多人把短期尝试各种工作体验或兼职，堪称是斜杠，这是很敷衍的。
我们应该鼓励的是对知识学习的广博，提升认知深度，要求我们对知识要多元化并且可跨界，多元跨界不是盲目的，而是一个人，通过知识深度的学习，可以具备一个团队的战斗力。
因此，作者提出了我们一生需要学习三个级别的技能，分别是：①公共基础课，执行能力，涉及到时间管理，资料保存，商务礼仪，沟通谈判等等；②专业必修课，专业能力；③通用必修课，结构力，首先要学习掌握临界知识。
2、如何学习并掌握临界知识？
掌握临界知识，首先在心态上，我们要学习两种思维模式：绿灯思维和以慢为快。
①绿灯思维：遇到和自己相反的不一致的观点，第一反应就是找理由反驳，这是红灯思维。而绿灯思维则是恰恰相反，甚至更懂得区分“我”和“我的观点/行为”，再面对质疑时，不再把自己这个人和自己的观点行为绑定起来。
②以慢为快：真正的学习要是将知识融合成为一个整体，而不是追求独立的知识点，学了没有实际用处。方法掌握再多，都不及真正懂得综合运用来的更有意义和价值。
我们找对自己有用的知识点，把时间花在真正值得研究的地方上，根据二八法则，意思就是我们将80%的时间花在真正有价值的20%的内容上，不断复盘反思总结自己所学的知识并理解运用。
维茨金《学习之道》整体理论：学习能力是天生的；渐进理论：后天努力掌握学习方法，新手也可以成为大师。
所以，作者先提出了几个可以帮助提升学习能力的底层方法，分别如下：
①反思：发现知识误区，促进已有知识产生新知识，检验新知识的应用。可以写反思日记：自己做的不好的地方是什么？当时是怎么考虑的？如果重做会有什么改进？
比如，对自己日常生活中的不良习惯进行反思，提出要求，列出改进等清单，执行一段时间后，对照自己给自己设定的标准，调整改进，如此反复来培养好的习惯养成。
②以教为学：看每个人的条件去，作者针对的是广大的群体进行分享，而我们日常生活中，可以先从小的范围分享开始，比如将知识分享给身边的人，或者写一篇文章发布到简书，自己的公众号等等。
③刻意练习：改变思维方式，创建积极思考学习的心理表征，可以练习讲究方法、反馈、改进、优化。
另外，作者又提出了三个可以帮助持续提升学习能力的技巧，如下：
①记录，带有总结思考性质，如实记录过程，是什么，如何发生，要坚持记录，有足够长的时间，然后去思考事件背后的规律。
②定期回顾，周，月，年，五年回顾，每个回顾会收获不同的新思考。
两个回顾小技巧：
A、建立核查清单
B、回顾重要人脉
③付费购买，学习内容的质量很关键；同时提高效率所需要的装备，得配置的就不能生，因为可以节省时间，提高效率。
3、发现并应用自己的临界知识。
临界知识遵循的一个规律是，复杂现象背后是简单规律。
（1）如何找自己的临界知识？
①从兴趣入手，以我为例，学号营销，策划，文案，战略，市场相关的都是可以的，然后从中找最重要的原理和知识。
②找到最重要的原理和知识的出处。
③尝试用更加基本的原理来解释这个知识。
④没有解释的时候，就想办法寻找或者自己创造一个假设解释，并验证。
以自己的优势并且有兴趣的开始入手，以我为例，我的优势就是学习能力强，执行力强，比较有毅力能坚持。
（2）如何应用临界知识？
①通过刻意练习的方法来应用。
A、在不同的场景，重复应用同一个临界知识；B、在不同的时间里，重复应用同一个临界知识，把新学到的知识和自己已有的知识进行联合转化，用自己理解了的知识去解释新学到的知识，既理解了新知识，又重温巩固了旧知识。
②用临界知识构建自己的能力圈。
能力圈是做重要决策的，即要发现自己真正有优势和有能力擅长的地方，作出决定性决策，比如秋叶大叔的能力圈是PPT，你做的比别人都好，那才是能力圈。
③跳出舒适圈，继续拓展能力。
小马宋将成甲推荐给逻辑思维，他自己的解释是说，可能他在小马宋的朋友圈里知识管理能力应该是排在10%的。由此，参考我自己，如果我被人关注并且有发展价值，那么我就需要：①让自己有价值，需要不断的学习积累；②让朋友圈的人可以看到我们的价值，即我需要针对这些有价值的朋友不定期的更新我的价值，给他们一个印象，朋友圈里有一个这样的我，有什么价值。
成甲在逻辑思维节目里，根据自己的能力圈便捷，画出了他的知识服务群体边界，即他的客户画像：①一定的学习方法和工具，想要进一步突破成为高级学习者的朋友；②工作一定年限，仍然有学习热情，希望打通自己知识和经验的中层管理者。
至此，除了书本末尾对于临界知识的案例之外，本书的主要知识点享到这，希望这篇读书笔记能给你收获，最后，望共勉~~
