首先：阅读方法的收获
从最开始的懵到现在对任何阅读一本书有了一定的概念，刚开始读第一、二章的时候，完全是不清晰的，感觉很多内容都要记下来，对书本有一种敬畏感；担心没有认真读酒没有起到读书的意义。
现在会根据金凤老师给我们设置的问题，带着问题阅读，目的明确了，思路也清晰了很多；随着读到第6天，虽然我对书里很多知识点不明白，但是对每一顶思考帽的特点和内容有了很深刻的理解。
阅读的目的：
根据自己阅读的目的对某些内容做精读与泛读，还有很重要的一点就是，书里的内容不一定都需要掌握，相对我目前的理解能力，能够理解一两个就很不错了；
梳理六顶思考帽的重要知识点：
我现在不看书，把自己对六顶帽子的理解，用自己的语言表达；
蓝帽：代表掌控者，如船长、节目主持人、首先领导；戴上蓝帽的时候，就要想到此刻自己的把控全局的主宰者；关系全局的发展需要制定的计划和目标一定要仔细；
白帽：是对客观事实的陈述，客观事实是符合逻辑和有说服力的；戴上白帽时，就想象自己是电脑，输出的东西都是可以依据的，有逻辑性的；这样的观点是没有对错之分，在开会议的时候，每个人都可以戴白帽，表达自己的观点；一般用在会议之前；
红帽：代表的是主观情绪和感性，红帽并非不好，在家庭会议的时候，需要给每一成员一个表达自己观点的机会；还有就是在会议中，也要给大家戴红帽，表达自己的观点，最后再总结；
黄帽：代表积极乐观，因为有了黄帽的积极乐观，才会有更好的创新，黄帽是对有价值和利益的积极乐观，所付出的有效行动；与黑帽的消极悲观是对立的。我身上有黄帽的特质，喜欢戴黄帽，不过很多时候不够具体化，所以没有实现自己的目标。
黑帽：代表小心谨慎；戴上黑色帽就会对事情的潜在危险和缺点进行评估和分析，让事情的完成效率得到提高；但是黑帽不能滥用，会影响创新精神的。黑帽的观点是具有很强的逻辑性的，区分与红帽的情绪化。
绿帽：代表创造力，印象最深刻的是平行思考，它是一套思维方式，是行动、语言。好的创造力需要有行动力支撑；经常锻炼就会形成良好的创新思维能力。这表现在戴上绿帽，就会迸发出新的点子和例出更多的路径；或者更多的解决办法。
经过这周的阅读，我找到了一些阅读的方法，不会再为了某一句读不明白就停止阅读，而是把一本书里，自己最感兴趣的部分进行静读；找到里面对自己有深远意义的一句话，或者是自己归纳的一句话，来指导我的行为，达到学以致用（治改）。
