2024.09.30 大同 星期一 晴 （14℃/0℃）
（简书日更38天/总日更1440天）
有秩序的混乱能够激发一个孩子学习的主观能动性，他们觉得自己不是被束缚在这个教室里的，而是“我在参与、我在推动”“我为了自己的人生、自己的兴趣、自己的发展在学习”。
如何让孩子去自主学习，而不是被动的学习。好的学习方法会让孩子感觉到是在参与，而不是在强加学习。可汉教育方法什么时候真正的运用到我们的孩子们身上？那这教育方法就真的改革了。
的确，可以将“让我做”变成“我要做”，这是一个质的飞跃。
激发一个人的主观能动性可以极大的促进其学习的积极性和效率，也让原本以为难得事变得容易，把许多之前认为的“不可能”轻松的变成“可能”。
愿我可以永葆对学习的热情与主动，帮助自己克服重重困难和一路荆棘，不断战胜自我，活成自己理想的样子。
我也希望自己到了某一个阶段在工作上可以实现，我在参与、我在推动，我为了自己的人生，自己的兴趣、自己的发展在工作。
我觉得企业和部门的运作也可以是这样：有秩序的混乱。因为每个人都是独立个体，具备不同个性。规定核心秩序大圈，然后个人在秩序内按不同模式运行。千万不要千篇一律，包括穿工作服这件事。
有秩序的混乱，是一个孩子从被动式学习模式转化为主动式模式。一个从被动生存时间转化为主动生存时间，是社会的一大进步。
一个人的自主的参与，自主的主观能动性非常的重要，主动就是自己有参与感，就会表现积极主动正向，那么身体的各方面就会协调，配合的都很完美，做事情就会更容易成功，因为大脑也在积极正向的环境下充分的发挥着调动性。
每个人的角色不一样，承担的责任不一样，自己都能定位自己的任务，明确自己应该干什么，可以适当寻求帮助又能去帮助别人。有了自我效能感，以后又有展现自己的机会。
学习时要学会暂时抛开考试的硬性规定，发自内心先爱上学习，明确学习是为了让自己更好，这样就能获得持续性的学习动力了。
孩子在教学活动中的主体地位得到肯定，势必激发自主学习的积极性和主动性，期望有一种合适的教育体制早日推广，造福所有受教育者。
提高孩子的参与感，而不仅仅是作为被安排者，去被动的学习，接受！期待未来更好的教育模式的到来，期待所有人都可以主动的学习，爱上学习！真正的学透，吃懂，而不仅仅是是为了可怜的60分！
