今天的作业我理解的要求是画完整导图，内容是总结前4次课。
回顾之前，童老师的小故事很吸引我，有共鸣的同时学到了解决方案。比如，汇报工作条理不清，表达混乱，沟通低效……学习思维导图能很好的改善。比如看房子擅用导图，记重点和感受，好记性不如烂笔头。比如服装穿搭百日日记，随时记录、分析、总结，不仅能坚持，提升自律，而且自学能力也得到锻炼。这一点至少能解决我好学爱学但三心二意，不定心不专注的毛病。
前三节课的学习感到不适应，不知道思维导图怎么学。改变以往的习惯总是很难的。童老师教的不仅仅是用笔纸画图这个事，是教我们如何自由思考，天马行空，放飞自我。创造性的，而不是循规蹈矩。前两课的作业我会看同学们的，再做自己的作业。但我感觉童老师是要我们做自己的时候，我会先做完作业，再看同学的，再看童老师点评。
图片发自简书App
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