2018年11月2日，我请假带妈妈看病，刚刚从医院回到家，鞋都没换，班主任电话来了，让我给孩子电话，让孩子回学校去，她要好好教育一下，我就问怎么了，她说今天孩子对数学老师做了一个鄙视的动作，上课还瞎接话，等等，我非常诧异，我说我孩子在家里，脏话都不会说的，没有这个氛围啊，怎么会做这么过分的事情，会不会是孩子根本不知道这个动作的严重性，以为不过是闹着玩的，班主任老师说不可能，孩子们都知道，班上特别调皮的几个才会这么做，然后我说孩子没带电话，等孩子到家，我问问孩子，然后带孩子去给老师道歉，我一定会去给老师道歉的。
孩子进门后，我让孩子不要换鞋，妈妈要和他一起出去聊点事情（家里有老人，我不想让孩子难堪），出门后，我问孩子今天发生了什么，可不可以跟妈妈讲讲，他一下子就奔溃大哭，但是在外面，怕人看见，又很克制，我就赶紧去抱他，让他哭，同时给班主任老师发信息：孩子回来了，我刚刚一问话，孩子就嚎嚎大哭了。
孩子一边哭，一边跟我描述了整个经过，他说今天考试，卷子很难，他考得不错，好多人分数很低，他就得意忘形，一边听老师讲课，一边敲桌子，然后发现自己错的一道题超级搞笑，就跟前面的同学说，结果被罚站到教室后面，老师接着讲课，见到一道题他不服那个答案，最后老师讲得他认可了，不知道怎么的，就做了个鄙视动作，这个动作老师没看到，但是被同学打了小报告，因为上午还接了老师一句话，老师说：“掐指一算，谁谁谁又做错了。”他接下一句：“我掐指一算，程老师手指抽筋了。”数学老师就跳起来了，说孩子不懂得尊师重道，骄傲自满，干脆别上学了，回家自学算了，要什么老师等等，这时候班主任老师来上课，数学老师说了，班主任老师不相信啊，说：“你是不是说错了，不可能是xxx吧，这孩子上我们课不这样啊。”结果确定是，班主任老师就让孩子写反思，放学后去交反思给数学老师，并且向数学老师道歉。
我学了一个鄙视的动作给孩子看，问：“是不是这样？”他点头，我说：“这个动作非常严重，我都找不到中国哪个骂人的词能对应上，在西方国家，脾气暴的人，可以因为这个动作打死人的。”孩子眼睛瞪得老大，哭都忘记了：“怎么会这样，我们同学都这么玩啊，做这个动作的时候都还是笑笑的啊，就只是表示鄙视一下，但是大家都是开玩笑一样的。”我点了点头：“那，妈妈明白了，但是这是你们孩子的看法，妈妈能够理解，但是你知道，大人心里有很多约定俗成的东西，他们认为你这是故意的，而且现在你知道这个是侮辱人的，而且你确实做了，因此就这个动作，你需要向老师道歉。”
孩子说：“我道歉了，我写了反思，好几百字呢，去交给数学老师，结果数学老师不接受道歉，不接我的反思，还冤枉我！”（某同学在他交反思之前跑去跟数学老师说儿子一边写反思一边嘴里抱怨说老师）--就这个事情，儿子不承认，数学老师一定说他说了，而且说要找某同学对质，儿子说：“我没说就没说，对质我也没说，哼!”数学老师就更生气了，说你这么厉害，别和我哼，你去哼给你们班主任去，结果我家这个倔孩子气得要死，不去找班主任老师，直接回家了。
然后就出现了班主任老师给我电话，让他回去的事情。
孩子的反思我看了，写得很诚恳的，但是老师都没看，直接拒绝接受道歉。我知道孩子为什么嚎嚎大哭（他一直很硬气,很少很少哭），他一方面觉得受了冤枉，一方面怕我责备他。我打电话给其他家长了解情况，他们说，别说男孩子，他们家那么乖巧的女娃儿，现在在家都会说“他妈的”了，都是在学校学的。
我跟孩子说：“妈妈知道你做那个动作不是真的要侮辱老师，但是你确实做了那个动作，就你做了鄙视动作和上课讲话这两件事情，我们必须向老师道歉，她冤枉你，是另外一件事情，这个我们可以解释，可以不认。”孩子说：“妈妈，我不去，我道歉了，她不接受，还冤枉我，我不去！”我抚着孩子的背：“宝贝，你不去可以，妈妈要去，你懂吗，妈妈要去道歉，妈妈不能让人家觉得我宝宝没人教养，妈妈去给老师道歉。”然后我把孩子送回家，我去学校给老师道歉。
一开始数学老师很忙，我就和班主任聊了一会儿，我说这孩子较真，是他做的他都认，不是他做的，他不认。（在老师眼里，孩子哭了，是知道错了，在我眼里，孩子哭了是委屈了，而且心理压力很大，怕家长和老师一起骂他，没人理解他，所以老师要电话教育孩子，被我找理由拒绝了），后来数学老师得空了，第一句是：“你这个孩子好倔啊！”我给老师鞠躬道歉，检讨自己没教育好孩子，但是同时我解释了孩子做这个动作的时候根本不知道这个动作有那么深的含义，我问老师：“这孩子在家粗话都没有的，怎么在学校会做出这种动作”。数学老师有些不好意思，说：“啊，学校什么孩子都有，跟别的孩子学的啊。”我们聊了大概二十分钟吧，把错了都道歉了，把孩子觉得委屈的地方也说了。然后鞠个躬就回家了。
回来后跟孩子聊，跟孩子说妈妈给老师鞠躬了，因为确实我儿子有做错的地方，孩子其实内心是很感动的，妈妈没有骂他，没有责怪他，帮他一起承担了责任，让他有依靠。
然后从那天晚上到周天晚上，我们经常聊聊天（比往常聊的更多），我让孩子周一去和老师道歉，交反思，他答应了，周一早上出门，我问孩子是不是怕，他说是，我说不怕，我们做错了敢于承认，也是英雄好汉，杀人不过头点地，你如果道歉了，老师还没完没了，妈妈会帮你的。周一中午我打电话回去，孩子回来很晚，被数学老师罚抄，抄了一节课没抄完，留堂，但是孩子情绪很好，觉得老师没有为难他，应该是比他预期好了很多很多，所以他觉得没什么。
我跟他说：“在外面不管遇到多大事，不管犯错了多大错，不要自己闷在心里吓自己，要告诉爸爸妈妈，相信爸爸妈妈。爸爸妈妈不会不问来由的偏听偏信，也不会不搞清楚就骂他，爸爸妈妈永远爱他，他有什么事情自己解决不了了，爸爸妈妈会帮他，陪他一起承担，不会让他一个人孤立无援，担惊受怕。”
我那天晚上跟孩子说：“塞翁失马，焉知非福！”他问什么意思，我就说祸兮福所倚福兮祸所伏，他还是问什么意思，我就给他讲了塞翁失马的故事，然后告诉他，任何好事坏事都不是绝对的。比如说今天这件事情，虽然他做错了，但是他最起码知道了这个动作是不好的，以后就不会再做了，他说：“以前不知道意义，同学都做，我不做，就俗了，现在知道了，坚决不做了！”我说：“是的，对的可以从众，错的，不管别人怎么要求，你都不能做，我们要对自己有要求，我们不能因为大家都没素质，就跟着没素质，所以以后不能再做了。”他都认可。
其实这件事情，让孩子和我更亲近了，更明白了妈妈的原则。
后记，这个事情发生的时候，孩子11岁，现在孩子13岁多了。事后，妈妈和班主任老师、数学老师都成了好朋友，特别是数学老师，后来在孩子初中择校上，数学老师还给了非常好的建议，孩子如今一切都好，妈妈会不定期向数学老师报告孩子的最新进展，感恩老师！
