有效课堂，是专家早就提出的课堂要求，以前我总是认为，只要把课件做得精美，课堂设计的有声有色，就一定能吸引学生的目光。经过一段时间的实践，我发现有些孩子上课萎靡不振，对知识不感兴趣，只对一些视频、段子能活跃课堂气氛的内容有反应。归根结底，这些孩子将课堂当作消遣的场所，课堂上热热闹闹，课后效果不佳。后来，我试着改变自己，从课堂入手，真正抓住学生的学习，提高课堂效率。
提高学生课堂有效性，方法如下：
1、要求学生记笔记，给学生一定的时间，说清第几页、内容是什么，学生要么记下来，要么圈点勾画，保证每一位学生都接收到了了知识。
2、学生做习题，不仅要做出答案，还要在做题过程中留下做题痕迹，保证题目是自己思考做出来的，哪怕做错了，哪怕只做了一半，都好，比不做强，更比抄袭强。
3、走下讲台，督促并检查学生的成果。有些学生存在侥幸心理，认为班级那么多学生，老师管不过来，自己就浑水摸鱼。这是，老师就时不时走下讲台，检查学生的笔记，学生做题的过程，以及做题痕迹等等，保证学生人在课堂，脑子也在课堂，手眼也在课堂。
4、提问，也不失为一个检查学生学习成果的好方法，可以单独提问，可以开火车（一个学生回答一个问题，按某种顺序依次进行），及时将思想抛锚的学生拉回课堂。
5、及时展示学生的学习成果，满足学生的上进心，以此激励学生的更好表现。
我想，方法还有很多，只要想做，肯去做，一定会越来越好。
