期中考试刚过，加上很快要五一放假了，学生都有些浮躁，各种请假的理由层出不穷。
快要上课了，炜彪跑到办公室：“老师，我们的纤维艺术课作品要明天参加文博会展览，作品还没有做完，可不可以请个假去黄老师那里准备作品？黄老师也在那边忙，没空过来跟您请假，让我们来跟你请个假。”
“几个人？”
“十来个。”
“人太多了，你要让黄老师亲自打电话给我。”说完，我就收拾课本准备去上课。
没过多久，黄老师打电话过来，我们沟通了一下，一共去十个人太多了，每个组去两个人，去六个人就够了。
我让炜彪去跟同学们商量谁去谁留下来，上课铃响了，炜彪一脸为难，有几位同学还在教室里等他请好假一起走。锦鸿见状，主动跑去教室叫剩下那几个人，但是等他跑过去，那些同学已经先行走了。
走掉的有六个人，其中一个并不是黄老师选修课的，并不需要去完善作品。
我瞬间很生气，脸色便沉了下来，把期中成绩发给学生，便不再说话。
炜彪是我的课代表，他见状连忙道：“老师，我们不去了。”同时帮我组织课堂纪律：“老师把期中成绩发下去了，大家看下有没有问题。”
我冷静下来，知道现在并不是发火的最好时机，因为此刻教室里坐着的，都是遵守规则的同学，如果冲他们发火，就会误伤无辜。
我继续讲课，可依然没有控制住情绪，告诉剩下的同学，那些先斩后奏就跑掉的人，我会算他们旷课一节。
下课和丹娜讨论这件事情，她认为我应该在课堂上就把那些跑掉的学生叫回来，当堂解决了这个问题。的确，告状的做法，一直是我认为的下下策，没有办法的办法。我还是太不理智了。不过，亡羊补牢，尤未晚也。
当天下午刚好同一个班上课。上午跑掉的六个人主动跑过来道歉。
我按照丹娜的建议，让去了黄老师那里的同学当着全班同学的面做一个说明。
一是他们为什么走。
二是他们这么做错在了哪里。（因为这即是对老师的不尊重，也是对在场同学的不尊重，尤其是那些按照规则请了假，却没能走的同学）
三是以后遇到类似的问题该怎么办。
学生表态的态度还算诚恳，我做了最后的补充。我说，其实，他们最对不起的，是今天混水摸鱼跑掉的那位同学。因为他们没有按照规则请假，就让自律性不强的同学误认为有了漏洞可钻。如果今天他们没有提前跑掉，我相信那位同学是绝不会也不敢逃课的。
虽然逃课的学生认错态度很好，但是既然犯了错就必须承担后果。今天不记他旷课的话，后面一定还会有同学去试图钻漏洞混水摸鱼，那我们就会对不起更多人。所以，既然犯了错，今天就必须修正这个错误。
下课了，我给班主任发了条信息，请她帮忙关照一下旷课学生的情绪。本来，我应该自己跟他聊一聊的，可是那个时候还没想好该怎么跟他聊，就先作罢了。
这次旷课风波，我自认为处理地并不够好。第一，应该在课堂上第一时间，把所有人都叫回来。第二对于旷课同学，应该先做思想建设再给其他同学打预防针。下次再遇到类似情况，一定注意。
