为人民服务，这句话在当前的社会语境中，已经被解构，甚至全然变味。
五维NLP灵性成长学的课堂上，在徐老师的嬉笑怒骂催眠下，对“为人民服务”有了全新的认知。
甫一开课，当头棒喝！
什么是人生的意义？生命的意义是什么？
生命本无意义。
这令人悲观，生命是空白的，无意义的。大自然的运行规律是熵増，熵自然增加，系统将自发走向混乱。这也许就是本质：无常。坏以至于空，所有的一切总是趋向于崩溃。
就此认命吗？何为认命？
认命，认出你的使命，顺势而为，做你该做的事，并设法使人生价值最大化。
这是人之所以为人的价值所在，我们可以并且应该是乐观的。
我们要将空白的生命赋予独特的意义。
去为自己的人生创造更大的意义和价值。
阻止系统崩塌的唯一方法就是人有意识的干预，用人的能力和智慧去对抗熵増。让系统有序并凝聚，提升系统的能量。
我们的烦恼，焦虑来自于贪嗔痴，来自于小我的叽叽喳喳，来自于自我设限的冲突。
为了比较容易看待事物，人们以集体的以及个体的方式，构想了模型，框架，体系，制定了标准和条条框框，组成了价值观世界观，而这些又何尝不是在画地为牢，封锁我们的思想，限制我们的头脑，让思维只能在固化的管道内通行。
当去向更高的层级，问题就不再是问题，问题自然会消失。与其在此层级解决问题，不如去到更高的层级让问题消失。朝向太阳，阴影自然落在身后。
放下小我，接纳别人，进入人群，融入群体，与整体，与系统相连接。放下小我，才看得见平衡。
把个人与整体连接。为人民服务，全心全意为人民服务。当个体消亡，与整体融合，就开悟了。
生命的圆满在于挣脱你的自我设限。
雷锋在自己的日记中写道：
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……”
“一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量。”
”我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”
有多少人觉得雷锋很苦逼？
雷锋一定是喜悦的，他为最高价值而活。
全心全意为人民服务，他沉湎于其中。他不是以苦为乐，在忙碌中，是真的欢乐。助人为乐，与他人连接的欢乐，是真的欢乐。
家里孩子今年上了初中，不仅学业压力骤增，作业量和学习难度发生极大变化，而且进入新的环境，学校老师和同学都是陌生的。出乎意料的是，她的状态比小学还好。慢慢我们观察到，她在初中担任了职务，与同学们有比较多的连接，虽然这看上去花费些时间，多了些付出，正是这些付出，使得她有价值感，是从内心驱动的快乐源泉。
成长就是不断的变大，变强。
自己的付出，那是成长的成本。
对孩子来说，成长绝不仅仅是课业学习，还有更重要的人际交往，心智成熟。
而对于我们每个人，成长都是可能的，又是必然的。每个组织的再平衡，每件事物迭代亦如是。
中国式的父母，为下一代，为孩子操劳，而无怨无悔。甚至有的家长，在孩子出国或者成长离开家庭后，特别失落。其实，家长们也是在贯彻“为人民服务”，只不过“人民”是自己的孩子，当孩子不需要你的“服务”了，你自然就不开心。
为人民服务。“人民”是被自己定义的，人民可以是自己的孩子，是自己的家庭，家族，身边人，组织，社群，民族，国家，地球，宇宙……
你的心量决定了你对“人民”的定义，决定了你可以“服务”的范畴。心量在那个层级，可服务，可贡献的“人民”就有多少范围。
儒家推崇，由内及外，由己达人，内圣外王。
《大学》八条目，“格物致知诚意正心，修身齐家治国平天下”。通过降低自己的欲望，减少自己的贪念，来让自己头脑清醒，是非曲直分明。正念分明，努力在待人处事的各方面做到真诚二字，努力断恶修善，久而久之自己的修养就起来了，有智慧了。这时就可以把自己的家庭经营好了。家庭是国家的缩影，把自己的家庭经营好了的人也一定可以把国家治理好。一个能把自己国家治理好的人，那么他也一定能让世界充满和谐，天下太平。
托尔斯泰曾说过：“大多数人想改变这个世界,但却极少有人想改造自己。”
世界上，可控的只有自己。而他人，环境都存在较大的变数，不可控。现实中，自己，他人，环境，就像三个圆，彼此交汇。
自己的圆，是我们可控的，自己可以去拓展的。将自己的外圈拓展，更多的为他人服务，为环境服务，交集变大，对他人对环境有更大的感染力和影响力。
将自己的圆再拓展，对环境和他人，全然的包容与接纳。带着更广大的心量，为人民服务。接纳别人的不足，带着真诚全然的支持他人的成长和进步，成就他人的人生。
当拓展自己的圆，为人民服务时，他们也会成长，他们的圆也会变大，环境也在变大，更大的系统在产生。
更大的系统产生的源头，在于自己。
当自己改变了，扩展“人民”的范畴，为人民服务，外在的改变，是自然而然水到渠成，润物无声的发生的。
对个人来讲，所谓成长，就是不断扩大自己的能力，心量，格局……
人生，首先是关于自我的一场修炼，修炼的是自己的“服务”心，当自己定义的“人民”范畴足够大，就越来越趋向整体，大我，自由，趋向道。
一个人的觉悟可以带来世界的改变。
-----2019年10月 上课笔记中大量记录徐老师上课金句，拾缀“散落的珍珠”而成文。
