1.精准地分析、提炼每篇课文中所体现的语文要素。
2.将语文要素所需的能力转化为具体的教学环节,分解到课堂教学中,多样化、分步骤嵌入学习的支架,以此来促进学生高阶思维的发展。
3.关注课后习题中含有的促进思维发展的习题支架,用足用好,转化、融入课堂教学。
4.关注教学中易“忽视”易“放弃”部分,当培养应培养。(如作文与整本书阅读教学)
1.精准地分析、提炼每篇课文中所体现的语文要素。
2.将语文要素所需的能力转化为具体的教学环节,分解到课堂教学中,多样化、分步骤嵌入学习的支架,以此来促进学生高阶思维的发展。
3.关注课后习题中含有的促进思维发展的习题支架,用足用好,转化、融入课堂教学。
4.关注教学中易“忽视”易“放弃”部分,当培养应培养。(如作文与整本书阅读教学)