南开大学创建人、著名教育家张伯苓先生的47条箴言经由“挖空心思”，算是思读完成了。今天，再次挖挖心思，做个小结，主题标定在“人生有所成就，难矣！”
我向来是反对做文章上的“无病呻吟”的。但今天，我也要“呻吟”几句了，因为我可能是真的“有病”了，或许还“病”得不轻，这“病因”即是：人生若有所大成，除了个人内在的能力外，到底取决于时间、空间、人物、事项等四要素中的哪一要素呢？或者，四要素的综合中，何者更为关键？
这个“病因”，是我思想张伯苓先生一生艰苦卓绝并成就自我而日渐产生。因而，也就逐一要素地“解剖治疗”吧！
时间是人的存在空间。这是典型的哲学思想。其实也不难理解——人，都是在时间中做事的，因而时间就是人的作为空间。
人之做事要有所成就，不仅要注意点滴时间的珍惜，更要看“时代背景”，亦即要有“大时间观”。张伯苓先生投身教育时，恰处于近代中国的“启蒙主义”时期，这样的时期是最需要教育的开发的——由“私塾”走向“现代学校”。所以说，“时势造英雄”，还是一个规律的。
基于这样的反复思想与认识，在成就个人人生上，不仅要注重“小时间”的点滴积累功夫，更要把握“大时代”的迫切需要，将二者辩证统一，方能成就自我。
空间，也就是人生作为的地点，于人生成就是至关重要的。这该是无须讨论的常识。例证则是，沙漠上能种出庄稼吗？
坦诚地讲，在没有文化的地方能够做出文化来吗？著名导演王潮歌女士的《又见平遥》该是最能助益于我们思考这个问题。张伯苓先生建南开大学于“南开洼”，若不是有“天津卫”这个都市，能够成就其大吗？
地点、空间于人生成就的大小，该是第一重要的。我个人的经验教训则是：人生不能待错了地方！
人物，是为人生成就的群体环境，是人生成就的“人的生态环境”。我的35年职业人生体验是：与什么样的人长期在一起，就会成为什么样的人。不客气地讲，与“不思进取”者相处，何以能够进取？
当今时代，已不是“单打独斗”的时代了。若成就个人人生的高举远慕、卓越非凡，非志同道合者众且“高手”尽量多不可。故而，生活与发展之“群体”所在，不能不是一个要害因素。
想想张伯苓先生的当年，若非严修先生这样的精诚合作者，南开学校体系的创办与发展，该是另外的问题与想象了。
反思今日的“朋友圈”，是为大成人生者吗？
做什么样的事，就会成为什么样的人。这是不容否定的人生规律。
张伯苓先生持之以恒、艰苦卓绝做教育，不是教育家还会是什么？由之，做什么样的事，该是人生成就之大的首要。最为关键的是，不甘于平庸地做事。如是，人生会有怎样的成就，就是可想而知了。
综上而论，时间在于自己把握，人群生态在于自己选择与控制——“道不同不相为谋”，志同道合可遇不可求，空间有互联网相助益，因而首要则在于自己做什么样的事及怎样去卓越作为。
结论则是：珍惜互联网提供的广阔而自由的时空，选准卓越杰出自我的事业，勇往直前地去奋斗自己，建筑自己的伟岸人生！
