小朋友们，你们发现上面几句话中用错的字了吗？
当句子中出现这样的别字，会不会给你们留下不好的印象？
作文想要得高分，不仅素材要选得好，语言要优美生动，书写要整齐清晰，同时还要注意，不能经常出现错别字哦。
试想一下，如果老师在看你的作文时，不时有错别字映入眼帘，那么这篇作文在老师的印象当中，也会大打折扣。在小朋友们的作文中，高频出现的错别字有哪些呢？“的、地、得”肯定位列其中。
实际上，不仅是小朋友，很多大人也经常混淆这三个“de”的用法。
其实，要掌握这三个字的用法并不难，一起来看看这个口诀吧！虽然总结得不是非常严谨，但足以覆盖我们小朋友在日常的用法了。
01：用法口诀
的地得三兄弟，各有各的本事。
三人用法有区别，千万不要闹笑话。
白勺的很常见，放在名词前面。
红彤彤的花儿，暖洋洋的笑脸，
美丽的风景线，印在我的心田。
土也地很调皮，喜欢立在动词前，
仔细地观察不粗心，努力地学习要用心，
尽情地玩耍真开心，勤劳地付出才放心。
双人得也容易，常在动词形容词后面立，
早晨上学起得早，努力锻炼长得高，
大声朗读记得牢，老师直夸做得好。
02用法实例
“的”后面跟着的是表示事物名称的词和词语
漂亮的妈妈，高大的爸爸，小狗的窝，宽敞的教室，和蔼的老师，毛茸茸的帽子，强大的祖国，我们的家，他的铅笔，有趣的游戏，故乡的榕树，春天的景象
“地”后面跟着的是表示动作的词和词语
聚精会神地听讲，井井有条地整理，委屈地哭泣，手忙脚乱地打扫，使劲地拍打，急速地前进，欢快地起舞，放声地歌唱，奋力地展翅，噼里啪啦地下雨，慢慢地摇晃，静静地躺着
“得”前面是表示动作的词和词语以及形容词
考得好，写得快，跑得慢，看得清楚，跳得远，笑得前俯后仰，气得火冒三丈，乐得合不拢嘴，准备得充分，书写得很干净，绽放得很鲜艳，游得畅快
03实战练习
来试试下面这几个句子，看看你有没有掌握~
1. 妈妈要求我认真____完成作业后才能看动画片。
2. 看到我安全____回到家，奶奶笑____眼睛都眯成了一条缝。
3. 新的一年里，我要努力____锻炼身体，完成今年_____计划。
4. 我的弟弟从来不挑食，身体壮____像头牛。
5. 北风呼呼_____吹，我冻_____直打哆嗦，赶紧回家喝了一杯暖暖_____热水。
答案：1. 地； 2. 地，得；3. 地，的；4. 得；5. 地，得，的
你都答对了吗？
那么，区分好这几个字，对我们写作文还有什么好处呢？
这对我们的扩写练习可是大有好处哦！
04扩写练习
过生日时，爸爸送了我一辆玩具汽车。
扩写：过生日时，亲爱的爸爸送了我一辆炫酷的玩具汽车，我开心地跳了起来。
教室里很安静。
扩写：明亮的教室里很安静，静得一根针掉在地上都能听见。
下午我去公园玩了。
扩写：凉爽的下午，我和小伙伴们兴高采烈地跑去公园玩了，我们玩得很尽兴。
你看，掌握这三个“de’’的用法，是不是还不用担心作文写不长的问题了？
我们来学习下面这篇例文里“的地得”的准确用法吧~
