今天是实操班第二天，上午我听课的时候，老公躺在床上玩手机，彦东老师宣传导师班的课程，被老公听到了，他笑着说你就是被洗脑了，我朝他笑笑没有说话。中午他主动做了饭，我使劲夸了他。
下午我继续听课，他说你录了屏吧，我说莫非你要听？他“嗯”了一声，我内心窃喜，总算初见成效了，哈哈，争取今年七月份的千人导师班把他带入线下课，如果我们夫妻一起跟着院长终身学习，想想就很美。
每次听课都有新的顿悟，人只能理解自己当下认知层面可以理解的东西，随着认知水平的不断提升，对同一件事理解的内容越来越不一样，还挺有趣的。院长说当你量级足够高时，便没有人能刺激到你，我们之所以被挑动情绪，只能说明我们承载力还不够，尤其是对老公、孩子。我回想了一下自己教养过程中很容易被孩子某个偶然的行为刺激到，然后冲孩子发火或者变了脸色，这些都是内在不够强大、量级不够高的表现。从今天开始，我要改变这个模式，像山一样稳稳的接住孩子，把每一次问题的出现都当作教育时机，培养孩子各方面能力。
我发现我们家一个问题是老公和婆婆经常会说“你儿子怎样怎样”，院长说要带着角色在家里生活，要说“咱儿子”，这个我要提醒老公和婆婆注意。
下午儿子幼儿园的同学来找他玩，我在听课，他俩下了会棋，然后就一直看电视，我提醒了几次让出去玩，两个孩子都不愿意去，我学了多久，他们就看了多久，我觉察到自己有情绪升起，放假一周了，孩子除了完成每天的英语阅读打卡，其他一个字也不肯写，电视、游戏轮番上阵，我有点担心他的作业又放在最后几天赶工，虽然最终都会完成，但还是想让他提前部署安排，早点完成，早日轻松，过年就可以毫无负担走亲访友。原来焦虑背后，依旧是我想主导孩子学习的思想在作怪。
晚上孩子洗澡，不让爸爸搓背，我虽然心里还是担心他洗不干净，但也顺从他的要求，只要孩子愿意洗，就值得嘉许，不管干不干净，这都是他自己的事，我不能越界，更不能控制，看到了自己的进步。
