晚饭餐桌上，2岁多的小儿看见我们在喝椰汁，也闹着要喝，倒了一小杯给他。喝完还要，又是一杯，喝了数杯后，爸爸说，“你这样喝，饭也吃不下了，你吃几口饭我再给你倒。”
结果，小儿撅着嘴看向我，眼泪在眼眶里打转，十分委屈地跟我说：“爸爸欺负我。”
“为什么说爸爸欺负你呢？”我不禁好笑，但还是一脸认真地问他。
“我就要喝椰汁！”他更加委屈了，原来他以为爸爸不再给他喝了。
“爸爸是说你现在先吃几口饭，然后再给你喝，好不好？”我这样和他解释道，小儿顿时由阴转晴，乖乖地吃了几大口饭，然后忙不迭地拿杯子让爸爸倒椰汁。
从这件小事，我发现ABC机制在孩子身上尤为明显。ABC机制是什么？指情绪-行为反应的产生机制。A是当下发生的某件事或某个人，B是对这件事或这个人的认知，C是根据该认知做出的行为反应。ABC中关键因素是B，情绪的产生和行为的反映在于B，每个人都有自己的一套认知系统，由于认知水平参差不齐，于是做出的反应C也就大相径庭了。
为何小儿会委屈地说“爸爸欺负我”？根据ABC机制分析，A是爸爸告诉他吃几口饭再给喝，B是他误以为完全不给他喝，C是在误以为完全不给他喝的认知上，他很容易就会感到委屈和不满。
可能有人会说，误会不就是这样产生的吗？对，在人际关系上，误会往往就是这样产生的。对于同一件事A，不同的人很容易做出不同的认知B1和B2，然后在B1和B2的基础上又产生了不同的行为反应C1和C2。
这也是为何“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”，莎翁笔下的“哈姆雷特”只有一个（A），但每一个读者都有自己的一套认知系统（B1、B2、B3……），于是在每个读者眼里就产生了不同的哈姆雷特（C1、C2、C3……）。
当我告知小儿爸爸并非不给他喝时，其实是在为他做出的认知B纠偏，他认为的B是——爸爸不再给他喝了，而我告诉他认知B应该是——吃完几口饭爸爸还会给他倒。当他的认知B被更新后，他的情绪、行为反应C也跟着发生变化，由阴转晴。
为何他会做出偏差认知？当然，大人也很容易做出偏差认知。
一方面是，认知对象太过复杂，从宇宙到社会到他人到自己，无一不是复杂的，很难看到本质，甚至有些我们压根看不到本质，很多时候我们都是在盲人摸象；
另一方面，每个人的认知系统都有局限性，只是局限性的大小之分，认识系统是由出生到现在的环境的投射和自主意识共同进化而成的，我们天然地是从某个角度或维度去感受，然后形成认知。就好比照哈哈镜，我们手里的哈哈镜都不一样，镜子里照出来的东西当然也不一样，那你说到底谁是正确的呢？
