我出生在东方，在东西方都受过教育，在西方工作多年。本来和大家一样认为西方严格方面要求要低一些，而我们东方在创造性培养方面要求要欠缺一些。这么多年过来，觉得不完全是这样。
东方的考核侧重于知识点以及（解题）技能的能力。西方的考核侧重于集成/应用能力以及沟通能力。当然，考试所侧重的知识很重要。西方很多孩子在这方面不能过关，成为他们的缺陷，进而毕业合格的人数会少一些。而我们东方的孩子自然基本功会好一些。我们的中小学一直在考。似乎很高明，培养了扎实的基本功，但也错失了能力培养的黄金阶段。但对于好多孩子，这还是好过西方教育。至于东方的大学考试，更是零时抱佛脚就可以，我们不缺智力高或应试能力强的孩子。但我们的教育考核是片面的，不能保证好的应用能力和沟通能力。当然，我们也能出拔尖的人才。这种集成能力应用能力可能在工作中长期培养。但我们的教育资源紧缺的情况下，资源浪费很严重。这也是让人心痛的。很多人不做自己的领域。而且知识的可转移性相对比较低。
而西方的孩子合格率很低。但合格的孩子往往有比较强的集成能力和沟通能力。而这种能力是可以在不同的领域转移的可能性偏大。所以西方培养的顶级孩子会在工作中得心应手，领导能力强。但他们的基本功可能没有东方的孩子那么强。但我们东方孩子的领导力集成力偏弱。写了这么多，究竟西方教育严格还是东方教育严格？
我的结论：东方左腿强右腿略瘸。西方右腿很瘸左腿较强。西方培养出少数拔尖人才。东方培养出很多中规中矩的螺丝钉。这个优劣取决于目的。不过我们要吸取西方的优点完全有可能。
这些问题也是我的痛。可能和我的专业偏理科有关系。我的沟通自律都不太好。这么多年也没有刻意提高自己的沟通组织能力。我会在每个细节方面都注重自己的条理性和清晰性。而且我会在子女教育方面注重这些考量。特别是自主的知识应用。
希望能对大家有点帮助。欢迎提意见和建议，指出我的片面。
