今年九月，我开启了为人师的第三年，今天也是我这个学期第一次参加新教师培训。其中，让我印象最深刻的内容，就是两位老师的新教师专业成长经验分享。
首先是王老师的分享。王老师提到新教师发展可能遇到的问题，让我不禁回想起了自己刚上班的时候，第一年总体来说是充满了波折的，特别是在课堂管理这一块，因为我一开始的不到位，导致自己在后面吃尽了苦头，最主要的是那个时候我懂得也不多，遇到困难不太会想办法，也想不出什么办法来。
在那一年以后，我吸取了教训，第二年中，对自己教学和管理的方式做出了很大的改变，效果明显好很多。今天听了王老师的分享，大部分内容与我做出的改变是相符合的。首先是解决课堂管理问题，这一学年我接了三年级，依然是在与每个班第一次见面的时候明确课堂规则，同时建立了评价标准，我采用的是积分制，并专门定制了一张评价表，按学号排版，并印出了要评价哪些方面，如考勤、课本、发言、倾听等等，选出课代表以后让他以后上课跟我同步记录每位同学的加减分情况，同时请另一位课代表统计每周每位同学的总分。
其次是提高教学能力。第一年的不顺，现在在我看来是正常的，因为那个时候能力不够，也没有什么经验。但正是因为有了第一年的不顺，我才能悟出很多道理，找到突破口并做出改变。王老师提到了上研究课，我一开始听到要上研究课，夸张地说，全身的细胞都是拒绝的，因为我觉得那一定是很痛苦的过程，因为要反复地磨，反复地改。但在第二年上了两次以后，我发现这并没有我想得那么可怕，磨课的过程虽然辛苦，但可以让我收获很多，而且每一次改进都是在帮助我进步，当然，这要感谢帮助我的同事，没有他们的帮助，我想我是没有办法进步的，这就是团队的力量。
接着是周老师的分享。说起勇于挑战，我真的是自愧不如。我教科学两年了，但就只参加了一个活动，勉强得了个奖，在参加活动的积极性这一块，我觉得我做的是不够好的，说白了就是有点怕麻烦。今日听了周老师的分享以后，我觉得以后学校或者区上安排的活动我要积极参加，至少去尝试一下，因为如果我总是这样怕这怕那，又怎么进步？如何成长呢？
总之，我现在已经不再是新入职老师的范围了，因此我一定要让自己越来越好、越来越优秀，争取成为其他老师学习的好榜样。
