这是一本关于家庭教育的书。
第一部分：爱你没商量
的确，哪一个做父母的不爱自己的孩子，哪一个孩子不是父母的心头肉，但是，什么是真正的爱？是吃好的，穿好的？是衣来伸手，饭来张口？还是「我做的一切都是为了你好。」？这些都只是狭隘的。爱不是你给了什么？而是对方得到了什么？爱要考虑对方的感受、对方的获得。爱是要尊重孩子，内心视孩子为独立的个体，是一个有想法，有个性的独立的人，不是某个人的附属品。他们有生长的自由，有选择自己人生道路的自由。当然，在帮助孩子获得自由的路途上，他们需要规矩、需要赏识、需要磨炼、需要痛苦、需要胜利和失败……，当我们的父母拥有了这样的爱时，我们就能平和地给孩子成长中所需的一切，让他们拥有自己的世界。
第二部分：爱孩子也要懂得孩子
常听家长们指责孩子：打架、不懂礼貌、不自信……，但我们是都了解这些行为背后的原因呢？行为背后总有原因，这些原因导致了孩子们待人处事的截然不同，我们是否看透了行为背后的原因，是否停留在行为的表象上裹足不前。孩子的行为不是孤立存在的，要结合父母的行为来研究孩子行为背后的原因，分析孩子原因的第一步需要问自己「他为什么这样做？」
记得有一次妹妹和我发牢骚，说她带小外甥去朋友家做客，阿姨给水果之后孩子不知道说谢谢，还说这孩子最近有问题让我和孩子聊聊。我听后就问：
「当时你是怎么做的呢？」
「乐乐！你就不知道说谢谢！」
她一说出这句话我就明白了，我对她说：
「你没有做到尊重孩子，当着别人的面指责孩子，别看孩子小，他也是有自尊的呀！要是换了是我我也不会说的，孩子在用另一种方式反抗。」
她听后默不作声。孩子是一面镜子，照出整个家庭的影像，所以爱孩子一定要懂孩子，要多问「为什么？」。
第三部分：视野有多宽，世界就有多大
世界的大小来自孩子的视野，而开阔视野需要通过科学的专业的教育手段获得。很多时候，我们只要求孩子一定要做什么，比如老师要考100分，一定要团结同学，一定要……，但是他们就一定能做到吗？不一定，因为孩子缺少的是方法，相对于目标来说，孩子们更需要方法。
在「上濒」他们做到了，让孩子学历史不是自己硬背各朝代背景，而是让他们在了解历史发展的同时去思考前人为什么要这样做以及这样做所带来的利弊，更重要的是让他们如何身处其中又会怎么做。在老师的启发下，十岁的孩子能以「十分钟年华老去为题」，在20分钟内创作出富有哲理的故事；在老师的引导下，孩子们可以对如何解决巴以冲突问题，进行像模像样的讨论，并给出一系列的讨论方案。孩子们的表现让人感到惊讶和意外！
第四部分：孩子进入世界的秘密通道
经常听到父母抱怨孩子这不行，那不行，但孩子是教育的结果，当我们在抱怨的时候，是否考虑过，我们给孩子提高的机会了吗？让孩子们体验生活的万千景象，在认识和体验世界的过程中不断了解自己和突破自己的极限，我们做到了吗？
对，体验真的非常重要，每一次体验都会成为孩子认识自己的一个契机，都会成为自己的一部分，所以他们需要更紧密的接触这个世界。
第五部分：未来-我们要去创造的地方
「上濒」给孩子最好的礼物就是「希望」！我们永远走在希望的路上，未来不是我们要去的地方，而是我们要去共同创造的地方！
希望，多好的礼物，人有了希望才有走下去的动力，才有可能创造属于自己的人生。在这里的孩子收获的不仅仅只有希望，还有自由、尊重、平等和成长。
