转眼间在龙美工作已经有两个月了，在这里我也像一颗种子一样，慢慢的破土而出，露出鲜嫩的芽儿。
还记得第一次田野教研，我怀着无比激动的心情去听了肖老师讲的一节晨诵课，在听的过程中，我不仅感叹晨诵课竟然还可以这样上，老师嫣然就如同“戏精”般的存在，将自己的热情都投入其中，用这种感染力去带动学生从晨诵的内容中走向更广阔的世界。
这节课肖老师给学生们上的是《我学写字》，通过多次男女生分读和齐读，并在每一小节的讲解中启发孩子去联想和想象。在整个内容学完后，肖老师还会引导学生们通过此种形式来创编诗歌，有了前面的学习和引导，孩子们就像是被打开了创作的大门，凡是被提问到的孩子，几乎都能创编出属于他们自己的诗歌。
第二次田野教研，当知道南明大咖要给我们艺体组教研时，内心还是相当的激动，终于能和大咖近距离接触了。很遗憾教研那天有其他的事情，而完美的错过了。不过还好通过一下午的“擦亮晨诵之美——全人之美课程联盟晨诵课程专题研讨会”，弥补了我错失的空白。
美好的一天是从晨诵开启的，我们龙美亦是如此。为什么全人之美课程如此注重晨诵，我想可以用一句话去表达他之所期——读过什么样的书，就会成为什么样的人。是啊，孩子们通过晨诵，会产生生命的体验，最终达到情感的共鸣。通过体验美好的事物，共鸣美好的东西，最终也会成为一个美好的人！我相信通过通过晨诵，孩子们定会走向一个更加广大的世界！
人在做自己喜欢做的事情时，眼睛会发光，是真的能够看到光，有图为证。而我现在需要去做的就是让自己眼睛里的光更加闪亮，并能够保持闪亮！
最后附上那天在参会证背面看到的一段文字:
这条路的尽头，会有大片的森林吧。
孤单的朴树啊，我们去走这条路吧。
这条路的尽头，会有广阔的大海吧。
荷塘的青蛙啊，我们去走这条路吧。
这条路的尽头，会有繁华的都市吧。
寂寞的稻草人啊，我们去走这条路吧。
这条路的尽头，一定会有什么吧。
（亲爱的老师们啊！）
大伙儿一块去吧，我们去走这条路吧……
