很想说点什么，关于西游记，关于走出舒适区，关于挑战还有什么心魔。
还没写就看到魏老师写了篇跳健美操的跟你讲个笑话：我学会了健美操，他都写了那么多，你说我写呢还是不写呢？算了闲言碎语不要讲。
话说周二在永无岛教室上三打白骨精，先放了《悟空》给他们听（谢谢破茧之旅夜里送歌），歌词很贴切，唱功也了得。里面有句“皆是心魔”，就从这里聊了几句。
我们从哪个角度来读西游记，说我自己的心魔，谈我的恐惧——害怕众人面前的讲话，尤其是没有学生只有成年人时我的恐惧，更不会唱歌，只是教学需要，我逼自己学生面前朗读，晨诵时跟唱，为了学生我常常动力十足。最近我们在学吟诵，对我是十足一个难关，找不到调，放不开声，思虑自己太多，怕别人说不好，越思虑越焦虑越做不好。
换句话说就是魏老师文中所说的“差生心态”，吟得不好总是难免“遭白眼”，其实差生心态不用刻意体验，上学时偶尔上过几次的音乐和美术我是绝对差生，早就被判了死刑，所以我不画也不唱——但音乐哪有不爱的，我喜欢的很，所以会学吉他玩。当然这些扯的太远，课堂上才不会浪费时间说这些。
我说的只是，吟诵放不开，干老师说我是心魔。我看着他们笑嘻嘻地说，一点没错，就是心魔，所以老师和大家一样，每个人有每个人要面对的，也都有两个选择，要么说我就是不行放弃，要么就是一万小时理论，自己多花时间多下功夫，比如吟诵，别人二十分钟学会，我就花俩小时，虽然依然离开录音就找不到调，但总是好一点，那就多花时间多找方法。我们都在修炼路上，来吧，一起打怪！
然后三打白骨精就这样开始了。一开始批注是这样的
共读交流一节课一打白骨精后，几个小飞侠批注二打三打变成了下面这样（密集恐惧症者甚看）
自发打怪的小飞侠多了，尤其是铭同学，乐呵呵地和女生比谁批注的多谁批注的质量高。
于是，继续打怪成了口头语。
悟空本色唐僧本色，此处不多谈。
只是自己的打怪继续，明天要晨诵《别董大》，索性把吟诵做进去，对我来说最好的战胜自己的地点不是无人的房间，而是学生面前，因为有孩子们就会有无穷的动力，这是我的解魔打怪最好的场合。
走出舒适区意味着要面对一些恐惧，要战胜心魔。所以，来吧，和少年们一起继续打怪！
