老师与家长作为孩子成长路上影响最大的两个群体，本有着相同的责任与使命——让孩子成才。可是，有时从新闻中看到，仅仅因为孩子在学校受到委屈，便有家长到学校找老师的麻烦。

　　我们不能否认教师群体中，有极个别的老师会存在一些问题，他们也应该受到相应的惩罚。不过，我们切莫将敌对与仇视的眼神对准所有老师。尤其是家长，应该与老师团结与协作起来，才能让家校和谐，才能让学生真正受益！

　　我们都应该摆正一个事实：再优秀的老师，也无法让所有家长满意。

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疏忽，在所难免

　　作为父母，你是否有过因为孩子在学校磕碰而火冒三丈的经历呢？感谢，你没有马上拿起手机就让老师给个说法。

　　我佩服你身为人母却又处变不惊的态度！你了解自己照顾一个孩子已是含辛茹苦，学校老师管理四五十个孩子确实不易！

　　抛开老师这一头衔，她们有的刚从大学校园走出来，有着教育孩子的热枕，也有稚气未脱的经验不足。而且老师不可能时时刻刻都盯着你的孩子照顾。老师也不可能事无巨细地帮你的孩子打理得井井有条！

　　校园磕碰，人之常情，那是孩子在成长；老师疏忽，在所难免，我想绝大多数老师已经尽力！谢谢你这么谅解老师们......

　　2

专业，从未停止的努力

　　经常听到：“老师嘛！孩子王而已！”这是社会极少数人对老师的误解啊！

　　国家教育制度在不断改革，教师资格认证一年严格过一年。新的时代，给老师提出了新的要求——够专业，才够资格！

　　不管你对老师有着怎样的误解，都请你相信，通往专业的路上，广大教师从没忘记过努力！

　　3

抱歉，难以让所有家长都满意

　　世界上的人形形色色，你有你的性格特点，他有他的生活方式。

　　无论是家庭背景、受教育程度、还是人生观、价值观，都存在根本的差异。

　　正是这些不一致，加大了老师工作的难度。老师们其实真的在寻找各种各样的方法，努力让每一位家长满意。

　　可他们是人，也没有魔法女王赐予的魔法棒，仅靠一己之力周旋于各种事情之间，做到游刃有余那是非常难的啊！

　　真的非常抱歉，作为老师，难以让所有家长都满意。但请你相信：从前，现在，将来，他们都在尽心尽力......

　　4

沟通与理解

家校和谐的不二法门

　　或许有一天，她们没有第一时间回复你的微信，请不要埋怨，可能是她们正在上课或是忙碌，没有将手机随身携带；

　　或许有一天你的孩子在校园里磕碰擦伤，请不要马上动怒，孩子在学校受伤，其实老师也非常难受。

　　或许有时她们的措辞不当让你心生焦虑，请相信，那一定是在情急之下，她们有口无心。

　　知道吗，她们和你一样不希望孩子受伤；家校矛盾不可避免，但并不是不可调节，请家长们相信沟通的力量。

　　万事莫冲动，静下心来寻找有效的沟通之道，这是家校和谐的不二法门！

　　家校和谐了，你的孩子才会更幸福通过听报告、观看特色成果展示、入校实地查看，我认识到，要想对学生的教育达到最理想的效果，让每一个生命都闪亮，不能单纯依靠学校，必须充分发挥家庭教育的作用。就像苏州大学教育哲学博士、语文特级教师、新教育研究院院长李镇西所讲“学校教育无论多么重要，它都是家庭教育的重要组成部分”。我们要把家长看作是志同道合的朋友和战友，利用家长各自的资源教育学生，正如美国麻省波士顿终身教授严文蕃教导我们，家长是学校没有的资源，要利用家长的长板补学校的短板。又如朱永新教授在主报告中所说家庭教育有其独特的优势：一是时间上的优势，孩子的日常只有6-8个小时在学校，而其余更多的时间在家里和课外。二是情感上的优势，家庭教育可以利用亲情和父母言行的示范性作用，对子女进行教育。三是资源上的优势，家庭教育可以超越学校的时空限制，利用所有的资源多种途径进行教育。

　　回想我校对学生的教育，在家校共育方面做的还不到位，没有做到家校协调统一，没有发挥家长在教育孩子中应有的作用。仅仅体现在每学期期末的一次家长会，平时利用班级微信群、校讯通给家长发一些通知、家庭作业之类的信息。平时通知家长到校，大多是学生犯了错误，给家长告学生的状，让家长批评学生，立即纠正错误的。所以我们现在非常有必要反省自身的育人方法，根据学校的实际，充分利用家庭优势，携手父母，搭建家校共育的桥梁，实现家校共育的合力，达到教育的最大优化：

　　1成立家校合作委员会，搭建家校共育的平台。

　　2充分利用微信群、校讯通、QQ群等加强家长和学校的交流合作，达到资源共享。

　　3开展家校互访活动。通过课程展示、节目展演等环节帮助家长及时了解学生情况、学校动态。