现在的领导一直在鼓励我做管理者，但是我一再拒绝。

1.曾经，我以为我的认知是对的。

几年前，我从工作了最长的一家公司离开。在这家公司，我从一个软件工程师，成长到部门的管理者。在公司工作的几年间，其本上是一年一个台阶，对这家公司我无比的感恩，但最终我还是选择离开。

我很感恩这个让我成长的平台，认为它还有展翅高飞的可能性。于是开始跟很多老员工沟通他们对公司发展的看法，他们的回应令我吃惊又失望。他们即表达了对公司的失望，又想继续混下去。我看到了中坚力量散发出来的暮气，这种氛围强烈而不可变，我觉得是时候离开了，于是在调薪这个导火索的推动之下，毅然选择离开。

离开这家公司，我的内心无比的复杂，有不舍、有留念，最后发生的一件小事，更是产生了一丝尴尬。做管理岗的这些年，亲历的离职员工不在少数，但好象很少员工能够今天提出离职，第2天就可以离开的，至少在公司制度上是不允许的。

但当我自己提出离职后，老板只是象征性的挽留，看我态度坚决，就告诉我第2天就可以离开了。这或许是看到我对公司这么些年对公司的贡献特别的优待，我自我安慰道。但一再回味，这或许也是隐含了“你并不是很重要”的一种表示。

当天提出离职，第2天就可以走，这有点出乎我的意料，我真的有那么不重要？我原本还想着给半个月交接时间让公司缓冲一下，没想到人家压根不需要，真的好尴尬~~

后来转念一想，唉，这也怪不了别人。因为自己这个时候离开，对整个公司的影响的确是微乎其微的。

谁叫我后来把精力都放在纯管理上，把业务全盘放手。对一家公司来说，只要业务不受影响，团队或管理层面的缺失总是相对容易对付得过去的。

再说了，也根本不存在管理缺失的问题，我过往的管理理念，早就在各个岗位预设了相应的接班人，人员梯队建设很科学合理了，团队日常工作流程自动运转很健康。就是我的岗位，也早就有一到两位的储备，因此我离开的基本上不存在什么影响。

虽然早已决定离开，但是这个小插曲让我对管理岗产生了抗拒情绪。

所以，现在的领导一再鼓励我做管理者，而我一再拒绝。我告诉自己，在职场上，就要选择对自己有价值的岗位，而不是对公司有价值的岗位。

有人说，这有区别吗？

当然有区别：对自己有价值的岗位，所产生的价值对公司一定有价值，但具有更高的议价权。对公司有价值的岗位，有时候不一定对你个人有价值。比如我之前的管理岗，把流程，制度，各种体系，团队建设等搭建好，团队可以自主健康运转，对公司很有价值了吧？但自已就变得可有可无了。

自已真的不能做管理了吗？

2.后来，我发现认知是可以升级的

最近，我经常尝试着思维转换的理念来思考问题，再次面对这个问题时，我的想法发生一些转变。

做管理真的是对自己的价值是一种削弱吗？有没有另一种可能？如果说没有另一种可能，职业经理人又是什么鬼？能不能找到中间结合点？

经过了这一系列的追问，我告诉自己另一个答案：如果有机会当然要做！但要做一个聪明的管理者。不再像以往那样，做一个纯管理者，要做就做在某个方面业务能力很强的管理者。

在管理上，我会制定一些机制，不让个别人成为不可或缺的人。在自己的职业规划上，我会尽可能让自己成为这个组织不可或缺的人。

比如各种内部工作流程，体系，团队建设照样要搭好，这实际上是放大你业务价值的手段，有更多的人更好的帮你实现你所以组织的想法，创造更大的价值。

但自己的核心业务能力不放手，同时要尽可能将这种能力进一步深化，它是推动自身成长，与组织成长的基础。

有人说，你正过着你相信的生活。

这句话很对，我过往相信管理岗对自己的职场价值无益，于是在那之后的岗位选择尽可能避开管理岗。我一直被过往的经历，影响着自己现在的生活。

现在，我又相信管理与价值是可以兼顾的，于是我多了一些选择。这认知上的转变，算得上是升级。它给了自己更多可能性。

3.再后来，我发现认知不是想升就升的

想想自己人生中，可能还会有很多类似的经历，自己用原有的局限性的认知解读了过往的经历，并让这些解读影响了自己生活中一些关键的决定。更重要的是，自已还不一定能很好的识别，到底它是“局限性认知”还是“成长版的认知”。

比如以前我认为日更有好处，我总结了关于日更的N条好处，比如说早起，强迫留意各种主题，增强思想敏锐，积累写作经验等。后来，我听了另一位老师的说法，日更其实对文章出品质量有限制，为了不让自己因为低出品而导致“个人品牌受损”，我又可以总结出N条日更的坏处来。

那，这又算不算是一种认知上的升级呢？这完全是认知上的冲突好吧？

思想上的调和者可能会说，那只能说日更有好有坏嘛，你看看自己处于什么样阶段，第一阶段，你并没名气，写得再好或再烂，阅读人文章人并不多，你能坚持日更，把写作的习惯炼出来再说，从中你能找到写作的感觉，慢慢你会越写越好，之后你再考虑高质量的输出。

你看，这又是另一层面的认知。

那我是不是可以相信：所谓的总结，都是有了偏向性之后，再去思考支撑这个总结的理由的。那这样的话，我们如何判断哪个认知才是“对”的呢？

4.认知的升级，靠质疑

我们时常会被各种不同的观点、建议所忽悠，如果我们不去质疑自己曾经坚信不疑的观点或信念，我们的心智就不会成长。

人脑是很容易被忽悠的。只要别人稍一增加一些技巧，我们就会很容易被置入一些观点，很多时候还是“错误的观点”，这些观点又形成了我们的认知系统。比如：广告，营销，宣讲......

有些观点错了就错了，无伤大雅，有些观点却会对自己的未来造成巨大的损失，造成的伤害甚至会影响一生。

这就体现了质疑的重要性了：对外防忽悠，对内建心智。

认知层次

想要识别正确的认知，我们先要确认一下我们是如何判断一个观点或思想是正确的。人的认知水平有三个层次：体验，解释，质疑。

第一层：体验。我们会相信“听上去，感觉是对”的事情。比如：我们听某位大师讲课之前，他都会先来个自我介绍，当他介绍自己的履历、各种大师、专家、教授、创始人等Title，我们就会下意识的认为这是个牛人，大脑会自动放松警惕，对他所说的话坚信不疑，当某天被人踢爆这些Title没一个是真的时候，你又会坚定的相信他说过的话听起来都是谎言。

这个层次，我们追求的不是正确答案，而体验上追求“爽”的感觉。

第二层：解释。我们相信“解释起来是对”的事情。比如还拿日更这个事，自己报了两个班，两位老师对日更持着相反的观点，同时都能提出支撑自己论点的依据，听起来都很有道理。

这个层次，我们追求是“合理”的解释。

第三层：质疑。我们不再相信现成的答案，而是寻找“接近真相的答案”。先提问，再搜索信息，然后找到相互矛盾的解释，再分别验证，给出自己的结论。

这一层，也是最高层，我们追求的是“更接近真相”的解释。

如何质疑呢？

其实答案已经很明显了，从认知的三层次来看，体验与解释都处于接收阶段，第三层质疑才是真正提升自身认知的阶段，也就是通过“提问，搜索，辨别，结论”这四个环节，突破自己的信息源，向上追溯，直到与直理并肩。

这个过程可能会很痛苦：因为这需要你怀疑自己曾经深信不疑的东西，会让你产生间歇性迷茫，不过这个过程，你锻炼了自己的思维，升级了你的认知，最终还会改变你的行为，从而影响你的一生。

你有没有曾经深信不疑的答案，后来发现并不是那么回事，有时还是颠覆式的呢？

你是经历了什么才获得新的认知的呢？