这个题目，不是说真成胖子，其内涵是复利效应，也就是滚雪球的原理。
上周末，我跟四五位同学谈心，他们的共同点均为数学提高了二三十分，其中有2名同学因此获奖。追问细节，他们谈到老师的辅导很重视基础，都表示听得懂，然后作业里超过50%的题是基础题，中等题也不少。接下来，有评讲，以及改错。
请注意上面的动作，我提炼出一点：练基础。当年，我在乡镇中学，为了考出好成绩，把教科书都翻烂了，课后题也做得滚瓜烂熟。后来在高考复读学校里，负责人是北大毕业的某教育专家（特殊情况，否则一定是省高考状元），他的理念更是狠抓基础。由于大多数学生成绩普通，他的第一轮复习，从8月中旬一直持续到第二年3月初，一直是在回归课本打基础。然后成绩的提升，比很多同类学校高出近一倍。
对此，由于我就是这么过来的，自然十分理解。而且，我指导过很多学生，按照“练基础”的思路学习，都取得了很好的成绩，比如好多孩子刷高考会考题，从四五十分，提高到100分左右，确实很容易。
今天碰到一位家长，聊到孩子数学一般。我提问说，假如孩子家庭作业，碰到一道题考虑了10好几分钟，您会怎么办？他想了半天没有回答。我说：尽管我有能力辅导孩子，但我却告诉孩子直接放弃，随便写答案。道理很简单，这个太难，他力所不能及，勉强做了或者我讲了，他估计还是不会，不能真正掌握。等到他逐步提高了，将来再做，这类题就力所能及了。放弃这类题，是为了把精力放在基础知识上，放在其他科目的基础上。我孩子目前读初一，小学时我对他要求不高，比较放松，初一入学测试全年级六七十名。用我的理念，现在已是全年级10名左右了，从没报班，且是班干部，杂务较多。
股神巴菲特的恩师说：股市短期是个投票机，长期是称重机。其实，练基础就是每天会一点，终究能成为一个重量级的“胖子”。
