【原文】
我花了很长一段时间才弄清楚他从哪里来。小王子问了我许多问题，可是，当我问他的时候，他好像根本没听见似的。只是他在不经意间漏出只言片语，才让我逐渐知道了一切。
比如，他第一次看见我的飞机时（我不想画飞机了，这样的任务对我来说太复杂），小王子问我：
“那个家伙是什么？”
“那不是家伙。它可以飞，是一架我开的飞机。”
告诉他我可以飞，我感觉很得意。 他叫了起来，惊奇地说：
“哦！这么说你是从天上掉下来的？”
“当然！”我谦虚地答道。
“哦！这太有趣了！” 小王子发出一串清脆悦耳的笑声，这让我很恼火。别人不严肃地对待我的不幸，我可不喜欢。 （1）
紧接着他又说：
“这么说，你也是从天上来的？你住的星球是哪个？”这时，我在他出现的谜团中捕捉到了一丝光亮，于是，我突然问了一句：
“你是从另一个星球来的吗？”
他没有回答，只是轻轻地摇了摇头，视线一直没有离开我的飞机。
“没错，凭着飞机，你不可能来自很远的地方……”
他久久地陷入沉思。然后，他从口袋里掏出我画的那只羊，聚精会神地盯着他的宝贝。
你可以想象，有关“其他星球”秘密的蛛丝马迹，激起我多大的好奇心。因此，我要想尽办法探究其中更多的秘密。
“小家伙，你从哪里来？你所说的‘我生活的地方’指的是哪？你想把你的小羊带到什么地方？”
他沉思了片刻，答道：
“好在你给我画的那只箱子，小羊晚上可以拿来当房子用。”
“那当然。你乖乖的，我还会给你画一条细绳，这样你白天就可以拴着他。我还可以给你画一根拴羊的柱子。（2）”
不料，小王子似乎对我的这一提议很吃惊。
“把他拴住！怎么有这样奇怪的念头！”
“如果你不拴住他，”我说，“他会毫无方向地到处乱跑，迷路的。”
我的朋友又发出一串清脆的笑声：
“你想他会跑到哪里去呢？”
“任何地方。一直朝前跑就是了。”
这时小王子郑重其事地说：
“没什么大问题。我住的地方一切都很小！”
随后，他似乎略带伤感地说：
“一直前行，也走不了多远……”（3）
【心解】
１、小王子发出一串清脆悦耳的笑声，这让我很恼火。别人不严肃地对待我的不幸，我可不喜欢。
这里作者假设自己的坠机是一种不幸。一件事情发生到底意味着什么取决于个体如何看待它。不同的解读导致后续的反应和事情的最终结果也不尽相同。心理学当中把这个情况称作“情绪ABC理论”。
２、你乖乖的，我还会给你画一条细绳，这样你白天就可以拴着他。我还可以给你画一根拴羊的柱子。
这里牵涉到了“所有权”的概念。当我们拥有了某样东西之后，就会设法去控制它。控制是因为对于“失去”的恐惧和预期。这种失落的预期其实是和“拥有”的感觉同时产生的。
３、一直前行，也走不了多远。
联系原文看，这个世界对于小王子来说很小，同时也很大。由于他所在的地方很小，所以才有出去看看的想法。当他走到外面的时候，发现这个世界其实很大。当意识到了这个世界对于小王子而言很大的时候，才会有一直前行也走不了多远的感叹。很多人其实很容易不知不觉地在某种“自卑的意识”的驱使下，去学习或者参加培训，获得一种“成长的感觉”。“自卑的意识”就是觉得自己的认知极其有限，而且身边的人都在学习，处于一种焦虑的状态。在这种意识的驱使下去学习，确实会暂时给人带来一种“成长的感觉”，更多的是带来深度的焦虑，因为越是学习，就会越有那种还有那么多东西需要学习的感觉。正如小王子所说的“一直前行，也走不了多远”。
这里说一下“技术效率”和“认知效率”的概念。如果我们的学习是不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那就是在努力提升技术效率。在这种情况下，我们遇到每一个新问题都需要学习新知识，我们会发现越是学习下去，就会有更多东西需要学习。
如果我们学习是在了解问题的本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们弄清楚问题表象背后的本质，那我们就是在提升认知效率。在这种模式下，我们会发现遇到的问题貌似是新的，其实只是旧问题换了一个新包装。
