常言道「人上一百，形形色色」，有的人擅长数字，有的人擅长绘图，有的人擅长文字。如果你让一个不擅长数字的人，去分析统计报告，去从事理论科学研究，然后以此来评判他的成绩。那么，对他来说，也实在是太不公平了。
人生而不同，每个人都是带着使命来到世界，如果你想要成功，你要做的，不是去模仿某个大咖，而是去了解你自己，找到你的优势，然后发挥你的优势，控制你的弱点。
周末参加拆书帮的线下福利课《现在，发现你的优势》，豆子老师通过四个片段让我们认识了优势，拥有优势视角让我们认识自己也理解他人。接触优势理念，让我感受到真正的重生。
[001识别知识、技能和才干］
什么是优势？盖洛普定义：做某件事的持续的近乎完美的表现。注意是超越大多数人的近乎完美的表现，并且是持续的结果可预测的，才是优势。
盖洛普认为，优势由才干、知识、技能三者共同组成。
才干：是自然而然，反复出现被高效利用的思维、感觉或行为模式。才干是天生的，并且一旦形成，无法改变。每个人的才干都不同。
知识：由所学的事实和课程组成。可以分为两种：一种是事实类的，即内容，事实类知识帮助你入门；一种是经验型的，需要在实践中积累和保持。知识来的快，去得也快。
技能：做一件事情的步骤。技能是可以传授和学会的。比如演说技巧的总结和学习。技能来得慢，去得也慢，技能可以兑换价值。
优势是基于个人的才干，加上知识和技能的学习，培养而成的。每个人的才干是天生的，那么，识别个人的才干就变得尤为重要。
[002识别你的才干］
豆子老师介绍了两种方法识别才干，第一种方法是成就事件。
面对事情时，一个人油然而生的反映体现了个人的才干，因此可以通过成就事件发现个人才干。具体来说，可以通过三个线索去发现。线索一是渴望，特别是年幼时就能感觉到的渴望，往往揭示了才干的存在。比如某知名建筑师5岁时就喜欢用小木块搭模型。线索二是学得快，对某一项新技能学的特别快。线索三是满足，从事某些活动时，感觉非常满足，很有可能是在使用某一个才干。
才干识别方法二：测评法
盖洛普的“优势识别器”测试，虽然要优势识别器，但其实测试的是个人的才干。测试后将给出5大主导才干的分析报告。优势识别器在于发现一个人在哪些方面有建立优势的最大潜能。因此，盖洛普优势识别器所测试的，是多年研究总结的34个才干主题。测试完成，将会了解一个人的5大主导才干主题。主题没有好坏之分，且5大主题之间是关联的，相互作用。
[003如何管理优势识别器的34个主题］
以学习主题为例
你就是喜欢学习，很享受学习的过程，不一定是追求颜如玉或黄金屋，也不一定是为了成为某个领域的专家，反正就是喜欢学习，经常漫无目的地学，不学习东西你就感觉到想要生锈一样。
<行动建议>
⊙ 你学习能力很强，因此陌生领域对你而言也不是挑战。但切记，最好能让自己专注于某个领域，毕竟得赚钱养家糊口！
⊙ 你要去寻找有更多的时间和空间让你不断成长和学习的工作。
<与Ta相处>
⊙ 他乐此不疲的是学习的过程而不一定是要加薪或者升职，如果你能不断地给他学习和进修的机会，哪怕收入不高，他也会干得很开心。
⊙ 及时庆祝他每一步的进步，并鼓励他成为某一个领域的专家。
⊙ 他有很多不错的学习方法，你可以经常向他请教。
豆子老师没有一一展开，而是教会我们四条线索管理自己的才干。怎样与人建立关系？怎样影响他人？怎样解决问题的？怎样思考与学习？
[004如何打造我们的优势团队］
第一步：明确目标。反复确认，我们对目标的认知和界定是一致的。
第二步：发展优势。与伙伴进行优势会谈，发掘并确认他们的优势才干。
第三步：保障机制。确保在个人才干过度发挥时，我们仍能朝目标前进。
如果人有两次生命，一次是肉体出生，一次是认识自己。
