昨晚因为线上教研，没跟上听《新网师云大学公益讲座》第二讲——郝晓东老师的《通往专家型教师的路径》，临睡前自己回听了一遍。老师讲了很多关于教师成长的干货，但因为没有记笔记，所以今天一觉醒来，忘了多半。

倒是郝老师讲他打了30年乒乓球，却输给了一位只练了一个暑假的高中生，来说明专业的刻意练习的重要性，这件事令我印象深刻。因为我也喜欢打乒乓球，这段时间尤甚，几乎把每天能打一个小时的乒乓球，当成一种对自己的奖赏。每天晚上睡觉前，想起明天早上可以早起打乒乓球，心里就有了诸多期待。早上醒来，一向喜欢赖床的我，想到可以去打乒乓球，就会很利索地穿衣下床，赶紧收拾一下去公园。

我对乒乓球的喜爱由来已久，从初二下学期开始，学校教学楼后面，出现了几个水泥砌成的乒乓球台，也没有球网，我们几个同学就捡些砖头、石块挡在中间。球拍也不多，就几个人轮流用。每当下课铃一响，就冲出教室，跑到操场，为的是能占到球台，去晚了，就没有球台了。后来班主任看我们班同学热情太高，一下课就丢开书本作业往操场跑，上课铃响才匆匆回到教室，就不让我们去了。虽然很沮丧，偶尔会偷偷跑过去看两眼，但初中阶段很少再打。不过，对于乒乓球的热爱一直埋在心底。

后来上师范，终于没有人禁止了，便每逢下课或下午课外活动时间，也会去学校乒乓球台边过过瘾，好像还参加过学校的乒乓球比赛，记得以2:0进入了复赛，没有取得名次，那时候，一局还是21个球。

后来参加工作，也断断续续在打，但乡村小学，老师人数少，很难找到有时间又爱打乒乓球的人。后来进了城，家附近有个公园，公园里每天都有很多打乒乓球的人，于是常去。刚开始打的时候，人们都是要么打局，要么不计球，打着玩，一个人一个打法，想怎么打就怎么打，但也自得其乐。

后来，公园里，一个市里青少年俱乐部的教练来这里玩，慢慢带动人们开始练球。我们这些“野路子”打法的球友们，也慢慢受了熏陶，开始跟着学练球。不练球不知道，一练球，感觉就像是戴着镣铐跳舞。自己之前的一些握拍姿势，接球的技术动作都不正规，可时间长，已经形成了习惯，想改是真不容易，完全没了之前打球的洒脱和尽兴。

可如果不改正，自己之前的打法想要再进步是很难的，就像是歪七扭八的地基上建不出高楼一样，自己甚至一度后悔，还不如以前没打过球，这样学起来可能还更容易一些。后来，还是硬着头皮，跟着那个教练练了一段时间正手攻球，有了一些进步，但随着后来工作日渐繁忙，便练习的少了。

这段时间，因为疫情没有开学，所以每天早晨都会去打一会儿。公园里有个女球友欣欣，她学习打乒乓球的时间不长，但开始就是跟着正规教练学习，打球姿势动作很标准，练球时，能打上几十个都不掉球，这让我们这些“野路子”球友大为赞叹。

前两天，很偶然的机会，球友撺掇我们两个打上几局，刚开始，我是没自信的，因为我练球时，感觉总是忽好忽坏，有时候打的自己都吃惊，有时候又畏首畏尾，感觉手都不是自己的，碰球就掉。反正自己的水平自己都有点捉摸不定。但球友都认定我会赢，说她缺少实战。

和她打了三局，都赢了，但其实自我感觉自己打的并不好，主要她吃我的发球，另外也有自己之前打过实战的缘故吧！虽然技术动作不标准，但是打球中间经历的心理变化，对球的判断都会占点优势吧！

昨天，因为自己这两天打球总是觉得把该上的球打掉，有热心球友看了我的球拍说是太光了，没有一点黏性。于是自己又跑到体育用品店，重新粘了狂飙8的胶皮，今早一试，感觉还真不错。练球时，球的上案率提升很多。

从自己打乒乓球的经历，再加上这段时间参加新网师学习和自己喜欢乱想的习惯，我发现很多知识是相同的，打乒乓球和学习课本知识有很多相通之处。

比如，对于一件事情的兴趣与热爱，是很好的学习开端，但有了开端，还要有坚持不断的持久刻意练习，当然，光练习也是不够的，还要有实践的经验，能将所学学以致用，对所学进行修正、强化，获得满足感，产生更为浓厚的兴趣……形成一个良性循环，慢慢转化成为习惯，进而形成素养，成为高手。哦，还有，工具也很重要，一支趁手的乒乓球拍能令球技锦上添花，对于学习来说，可能是适合的平台，技巧，方法……还有氛围，圈子，就是郝老师所讲的寻找“尺码相同的人”——学习共同体。

总之，我感觉，不管是学生想成为学霸，还是打乒乓球想成为高手，亦或是教师成长为名师，都是如此。很多事情背后的本质的规律性的东西是一样的。这可能就是所说的“道”吧！

2020017