初识思维导图，是在2016年的某个晚上，当时和丽琼老师一起报名了CIPMT国际培训师认证的宣导会，当时丽琼就坐在我边上，用思维导图记录着宣导会的内容，当时的我还不知道思维导图是什么，只是因为有趣的记录方式和高颜值的呈现，一下子就被吸引了，所以我常说丽琼是我的思维导图领路人。
之后我也开始了我的思维导图“自学”之旅，买了和思维导图相关的书，包括东尼博赞的整套书籍，听了一些思维导图的微课，也和丽琼多次探讨，当然实践是最重要的，近50副思维导图听课笔记，读书笔记，会议梳理等等也肯定是有的，最后我还在公司分享了几次思维导图入门，特别欣喜的是看到真的有同事因为听了我的分享，开始实践运用，每次开会看到她拿出的PPT是思维导图版本，作为老师就特别欣慰。
所以，经过这几年的自学和实践，我感受到思维导图对于辅助思考、工作或学习的好处，然后也知道丽琼在这3年里凭借着对于思维导图的强烈热诚，深入研究，不断拓展边界，已经从当初思维导图的爱好者，实践者，到了今天的领域专家和传播者，所以我觉得，现在是一个合适的时机，让我重新更新和迭代对于思维导图的认知，更深入和体系化的学习，从而能够更深入的掌握思维导图的内核，拓展自己思维的边界，未来也能够将思维导图传播给更多人，帮助更多人提升学习力。
果然，丽琼老师的课也没有让我失望，在这次课程中，有不少拓展我思维的内容，例如冒号思维VS问号思维(这也是最近特别有感触的，如何凸显你的价值）；逻辑节点的内求和外求；关键词的概括技巧；创意的五力。我在课程开始写下了2个学习目标：1. 通过体验、全身心感知，对思维导图有深入理解和掌握 2，有余力时，学习丽琼老师的授课技。这2个目标不仅在课堂上得到回应，第1个目标，在之后的作业环节，更是一直在获得收获。这也是丽琼课程设计的用心和到位！现在我的作业已经画到第三幅，从开始的抗拒下笔（特别是对于画画的部分），到现在能够感受到乐趣，同时有很多思考，在丽琼每次及时的点评反馈下，我觉得一定会有更多进步。
