关爱的力量
其实，我们任何一个人都很期待别人能够看到自己的优点，得到别人的夸赞。孩子更是如此。在我的班上，有这么一个少数民族孩子，我是在三年级的时候开始接手作她的班主任。那是我入职的第一年，只记得那时她是通过我抽签到我班级上来的，既是抽签到来的，那自然有她的特别之处。那个时候，几乎每次月监测她都不及格，一直持续了一学期。因此，她自然成功的引起了我的注意。对于这样的学困生，单独的辅导是少不了的，起先我给她辅导讲一些基础题和一些计算题，怎么讲都不能达到我的要求，我觉得她好笨啊，这要怎么办，我甚至想要放弃她，但作为老师的责任心驱使我坚持下去。成效不大，后来我发现，她在课堂上会举手回答一些问题，就给了她很多机会，当她回答正确我就会鼓励她，她的积极性更大了。原来，这还是个孩子，她需要鼓励，她需要我们看见她，我明白了。自那以后，我便经常请她回答问题，并且鼓励她，课后辅导时也多鼓励她，慢慢的，她变得自信了，我也变得自信了！她不是笨孩子，她只是需要别人的关注和帮助而已！
在我的班级里，可能还有很多特别的孩子，他们学习成绩不是特别的优异，但他们可能也并不是笨孩子，只是需要我们的了解，需要我们的关注、我们的关爱。我希望在我的班级里，我能尽可能的了解每一个孩子，关心每一个孩子，让他们在老师的关爱下健康快乐的成长！
