初之相遇
我是一个新手，就像每一个新司机在车上贴一个实习标志一样，这是我最初的标签。这段时间我迅速成长，开始逐渐成为了一个无所不能的女超人，第一次抬起饮水机上的水，第一个月的嗓子完全处于废了的状态，第一次带领如此多的孩子负责他们的各方各面。每一天生活的开启都让我充满了对教师事业的热情。庆幸是48个孩子带着我成长，也庆幸孩子们成长的生命中有我的陪伴。
但是细节并没有我想的这么简单，一天哭了五六个孩子，我崩溃的不是孩子的哭声，而是开始怀疑自己是否适合做一名老师，我开始调整状态，提高这些孩子们在教室里的存在感，一件小事情我就会加大表扬的力度，情绪不对就开始给他们讲故事，也有越来越多的孩子去关心去陪伴这些爱哭鬼，有时候孩子之间的相处方式是最有效的力量。现在我们的崔景仁还会去开导其他爱哭鬼，在学习上也无比认真，杨雨涛次次语文测试都不会让我失望，李卓恒开朗的笑声越来越多。其实孩子们哪有什么聪明与不聪明，懂事与不懂事之分，只是花期不同而已，我们只需要静静等待，每一粒种子都会开出绚烂的花。
共同成长
我的大学专业是播音主持，因此我对晨诵尤其重视，对孩子们的要求也更高，刻意训练他们的节奏、起伏、发音、感情，拒绝机械朗读。除了要带给他们技巧，更想带给他们的是让歌谣带领他们去热爱生活，这个世界上不仅仅只有成绩和努力，还有诗和远方。
一日之计在于晨。每天早晨，当天边的朝阳开始升起的时候，我们用一首首朗朗上口的童谣开启新的一天，踏上晨诵之旅。这一学期我们一起走过了《外婆谣》《我要做个好孩子》《海底总动员》《秋之歌》《冬之歌》《仰望天空》系列和《三字经》系列前5节的晨诵，共75首童谣。这些美好的童谣，为我们开启了每一个黎明，日不间断地唤醒与擦亮。
听着孩子们稚嫩却又饱含情感的朗诵，那一个个被这些美好歌谣开启的日子便又回到了眼前。从秋走进冬，我们的眼睛越来越明亮，我们的心越来越灵动。
我们的绘本故事从第一天开始就从未缺席，每天的午读都由我绘声绘色的来带给孩子们一个又一个故事。一路走来，每天中午1-2个故事，雷打不动。本学期午读时间我们一起分享了爱与梦想系列、鼠小弟系列、艾玛系列、彩虹鱼系列、情绪管理系列、鸡蛋哥哥系列、鸭子系列、弗洛格系列、海洋系列、森林故事系列、月亮集、鳄鱼和长颈鹿系列共90多个故事。在这里我特别想强调一下阅读的重要性，也希望各位家长可以重视起来。
(1)自主阅读
一开始孩子们对于自主阅读都是抗拒的，于是经常带着他们去图书馆，每天下课给自主阅读的孩子拍下美美的照片，越来越多的孩子加入了这个队伍，这就是榜样的力量。偶尔一次看到了张皓睿家长发的朋友圈，张皓睿每晚都会拿着绘本给妹妹讲一个故事，在他自己提高识字量、丰富字词和课外知识的同时，带给妹妹的也是无价的财富。
很多孩子每晚都会带书回去，然后我进行统计。这些是统计的一部分。大多数孩子都可以坚持除了每天午读课的绘本故事之外能多读1-2个故事。通过每天的提醒和榜样的力量，这些都是孩子们的进步。
(2)这些是孩子们的写绘，通过第一张写绘一直到最后一张，我们不难看出这其中的变化，孩子的真情实感，天马行空的想象力，越来越优美丰富的辞藻和语言，带给他们这些成长和变化的除了课本上的知识，还有从书里学到的东西，以及自己主动尝试的每一次挑战。
这是张恒源的写绘本，他的闪光之处在于每一篇故事都是自己亲手写下来的，拼音和汉字夹杂在一起，栩栩如生的描写离不开他平时的阅读，他是班里的阅读小明星，识字量非常多。有一段时间他却开始像一匹骄傲的小马，频频出现一些低级错误，我对他的不理睬让他开始反思自己，他的高情商同样来自于阅读，渐渐的他自己改掉了错误，调整好了心态，越来越沉稳越来越扎实，不再是那个飘忽不定的气球忽上忽下。通过写绘，我想告诉大家的还是阅读的力量。
(3)长文挑战
孩子们在长文这一块的进步是我感受最明显的。我记得我们的第一篇长文是《逃家小兔》，是在孩子们还没有开始识字的时候进行的。当时在班里带读了无数次，一遍一遍的教，很长时间才让众多孩子过关。但是随着我们挑战篇数的增加，我们觉得这件事情越来越简单。而且在这样的刻意训练下，孩子们在阅读时有了指字阅读的习惯。二者相互促进，相信孩子们的识字爆发期将在不久之后便会到来。
也有越来越多的孩子爱上了这个挑战，比如一开始比较吃力的张欣艺，郭家瑞，陈梓诺，现在却经常不止一次的问我王老师我们什么时候才进行下一篇长文挑战啊。同样在这里要强调阅读的重要性，当孩子的阅读提升了，识字量一多，那么孩子对于文本的东西是非常敏感的。刚刚说到的那三个孩子是我目前表扬次数最多的，因为他们只要一有空就会拿起一本书津津有味的读起来，有不认识的字就会主动跑过来向我请教。张欣艺成为了班里的编故事大王，陈梓诺会主动要求给全班孩子讲故事，郭家瑞也从一个内向腼腆的孩子变得爱笑，语文素养也突飞猛进。孩子变化是很大很可喜的，而我也非常开心他们跟我说越来越喜欢上语文课。我想说种瓜得瓜种豆得豆，任何一次可喜的改变和成就离不开孩子自己的努力。
三.规则建立
咱们班的纪律其实是出了名的好，不只是一科老师跟我提过咱们班孩子的优秀。纪律棒，上课认真专注，接受新东西的能力也非常快，让他们的课堂变的很轻松很愉悦。
在纪律和管理这一方面，我一直采取一个比较民主的办法，那就是出了纪律问题和管理漏洞，大家一起想办法解决。一开始大家的办法五花八门，不加以思考，后来明显能感觉到，孩子身上的责任感让他们明白，自己的教室自己必须认真对待。对于大家一致通过的管理办法，基本上每个孩子都会遵守，毕竟是自己提出的办法，这也是孩子在自律方面的一种成长。
四.童话剧
1月5号他们在舞台上绽放了童话剧《鸡蛋哥哥》，从剧本发下去开始，很多孩子对童话剧不感兴趣，竞选角色的时候没有人竞选主角。孩子心里可能偏向于安逸和对自己的不自信。经过我的呼吁及鼓励打劲，终于在另一个周末来了之后，我们进行了紧张顺利的角色竞选。童话剧的初衷其实并不是为了要演好它去完成任务，而是在这一过程中每一个孩子的成长与转变。最欣喜的是，通过一次次排练，孩子的责任感越来越强，责任感产生出的凝聚力，让我不得不赞叹他们像一个个小大人一样为这个集体付出着。
沉淀蓄力
这一部分我想说一说接下来我们的规划：
（1）阅读
在寒假以及孩子们接下来的小学生涯里，我依旧会把阅读作为重点。假期前我会做好表格作为假期的阅读清单。每天阅读至少两本绘本，最多不限制。我会每天从各位家长那里得到反馈进行记录，一方面是督促孩子，另一方面也是为孩子们保留这些有价值有意义的东西。试想一下等到六年级毕业的时候，每个小时针可以很骄傲的说我六年一共读了多少万字的书该有多么骄傲，坚持六年的阅读习惯并还会长此以往的坚持下去。每一位孩子都有着无限的可能性，但是每个孩子不会都在某一个领域找到自我存在或者闪亮的感觉。因此我打算下学期来了之后开始尝试带着孩子配音，那么前期工作也是要做的，从寒假开始请监督孩子们每一天自己录一个绘本小故事，用荔枝FM或者喜马拉雅，这也是孩子们成长的记录和成果。在这期间家长要注意语气、感情、角色的引导。开学之后打算从最简单的绘本录制入手，声音成熟之后可以尝试动漫或者电影的配音。非常希望能够得到大家的支持。
（2）从下学期开始，一年级所有班级将开始乐器课（口风琴）课，到时，还是由专业的老师来指导，各班主任来训练的原则，让孩子学会一件乐器。关于口风琴的购买工作，我们打算在放假之前开始预订，在下学期开学之前乐器到位，保证孩子从一开学就进入乐器学习与训练。同时春暖花开之时，我们将和孩子们一起开垦属于我们的一块土地，让孩子们从种植中去获取一种其他的体验。可能到时候还需要各位家人的帮助。
一路走来我们从我有一间教室、我有一个孩子到我们有一间教室、我们有一群孩子。孩子已经把你、我紧紧联系在了一起，现在对于我们所有的人来说，每一位孩子不仅仅是你的孩子，我的孩子，而是我们所有人的孩子。所以，从现在开始、从这个假期开始，让我们一起携手，一起努力，帮助我们的孩子一起走向更远方！
