2020.3.26 天气：雨夹雪
今天来写写历史老常。来谢谢老常！
老常是我的历史老师，个子不高，比我矮半个头。老常不老，才三十几岁，只是长得有些操之过急。老常夏天穿着灰T恤，后背被汗浸湿了一大片；老常冬天裹着大棉袄，大得只露出一点脚踝，像一个孩子，穿着大人的衣服，走起路来一摇一摆的。每次看见他时，我们都笑，夏天笑他哼哧哼哧地跟着一帮高个儿男生打球；冬天笑他走路时的谨小慎微。没办法，老常摔怕了，一次是在校门口，摔坏了月牙板，从此别了“篮球梦”；一次是在学校旁边的小区过道，摔得住院一个多月，那段时间他暂别了教师生涯。
老常不是我们班的班主任，但他是我见过最佛系的班主任。他不像别的老师那样天天盯着你早读不许迟到，自习课不许说话，放学必须回家。他大学学的美国史，把三权分置在他们班发挥得淋漓尽致，权职分开，互相监督，确保民主。它是一位老师，更像是一位父亲，他细心呵护着每一位同学的成长，保护着我们敏感的心，同学以后想当歌手，他就鼓励他写歌，并把他写的歌放给我们听，说一大堆勉励的话；同学想谈心，他奉陪到底，说一大堆掏心窝子的话，按照他的话来说，就是发表自己的拙见。总之，他体谅我们，尽量满足我们。
刚上高一时，没想过自己会学文，对历史也不是很感兴趣，所以上课就抱着随便听听的心态。但他不一样，他虽知道我们班大多数都会学理，知道我们对他的课不重视，但他依旧教得很认真。他抓住每次机会鼓励我们，夸我们，他说他对我们班的同学都很敬畏，因为我们是重点班的孩子。重点班的孩子，那时也是自以为是，忘了尊卑，没了规矩。
学文以后，我们班是文科班，老常继续教我们，还有外班来的文科生，他更尽心了。他向别的老师学习，政治老师每次上课会给我们记笔记，写板书，他下来也给我们整理笔记，常常写满一个黑板。同学们亲眼见证了他的粉色小本本变成黑色小本本的过程。老常更谦虚了，他常常跟我们说，“我知道大家水平都很高，我讲得也不是很好，但你们还是听听吧。”老常啊老常，虽师不必贤于弟子，但弟子也不必定如师，你也太抬举我们了。
高中成绩都是在好分数里出的，但我更愿意叫他坏分数。老常是第一个让我知道，原来这玩意还有教师评语功能。说实话，那天晚上看到评语的时候我哭了，我抽噎地把这段话抄到了我的日记本里。这个老常，说他自己记性不好，可他是除班主任以外，唯一一个能记得全班同学名字并了解我们学习状况的人。这记性，可真的是不好呀！太差了！
老常老常，其实同学们也叫你阿常，因为《阿长与山海经》嘛！
老常常说，“强调意味着缺乏！”
老常，谢谢你啊！谢谢您！
