均摘录自三节课课堂
第一种文案写作方法：
引起注意－－激发兴趣－－勾起欲望－－促成行动
AIDA(注意,兴趣,欲望,行动)模型
例子一：
［走，去西藏流浪！］（引起注意）
每天朝九晚五，你受够了吗？ （激起兴趣）
看看这两IT男：辞去工作，一路向西，去了西藏。现在，他们开了家客栈，邀众网友一起来装饰！参与者将获得一张终身会员卡！（欲望）
有西藏情结的朋友，火速移步这里看看吧http:XXXX网址。（促成行动）
PS：不管你何时抵达哦，永远都会有两个人，一家客栈，等着你来流浪！（共鸣）
这就是一个AIDA的典型例子。
例子二：
［给想写好文案的同学］ （引起注意）
整天为文案抓耳挠腮的同学，别一个人纠结了！ （激起兴趣）
第九课堂小马宋开了一个文案训练营，面试选拔10名同学，倾囊所受十多年经验。
（激发欲望）
想参加的同学，请猛击链接了解详情。 （促成行动）
PS：老师曾凭借文案一年半连升四级，曾为奥美，蓝标创意总监，附图是他为培训班出得作品。
（再次激发兴趣和欲望）
第二种文案写作方法：
SCQA模型
带入情景－－引起矛盾－－提出问题－－给出解决方案
具体内容以三节课 布棉老师的转化文案。
“他叫布棉，
是一名10年经验的产品总监，
也是三节课发起人。
第三种文案写作方法：
结构化，针对所有问题点依次进行详细解读
如对一堂课而言，用户决定要不要报名参加，都会面临到哪些潜在的问题呢？
1.课程讲什么，能解决什么问题，不能解决什么问题？
2.跟其他同类课程相比，课程有什么特色？
4.课程适合什么样的人来听，不适合什么样的人来听？
5.课程的时长，时间，地址，费用？
6.如何报名？
3.课程的老师是谁？背景介绍
7.其他人怎么评价这个课程
8.其他
