在我经历至亲离去的那段黑暗时光，徐师向我推荐了《我亲爱的甜橙树》。尽管处在人生低谷，可是我始终相信阅读的力量，我真的去买了这本书。可是，那个时候，我以一个成人的复杂心态，怎么都无法走进泽泽的世界，并未觉得这本书给我那时的生活带来什么变化。
时隔两年，无意间在图书馆看到了《让我们温暖太阳》（《我亲爱的甜橙树》2），那清新的草绿色封皮以及这样正能量的书名，让我毫不犹豫地将其借回家。现在，我已从伤痛中走出，能够用平复的心态去阅读。可是说，是从这一本书开始，我真正地认识泽泽，理解了作者在这两部曲中想要表达的内容。
在《让我们温暖太阳》中，已经11岁的泽泽被送到富有的当医生的养父家里，但是他心里一点都不开心，始终无法真正地融入到这个家庭中。他内心，依然孤独着，依然寻找着生活中的“温柔”。在冷漠的生活中，富于想象的他创造了两个能带给他爱的人物：蛤蟆亚当和演员莫里斯。亚当和莫里斯陪着他经历着生活中的点点滴滴，陪着他一起调皮，一起接受惩罚，一起哭一起笑。等到他成长到能够独立坚强地面对生活的时候，亚当和莫里斯也相继离去。泽泽，不得不面临“成长”带来的人生挑战。
我是那么心疼泽泽。其实他的愿望多么简单：
我想有一个走进我的房间对我说“晚安”的爸爸；一个用手抚摸我的头的爸爸；在我踢了被子的时候，一个能轻轻地给我盖好被子的爸爸；一个亲吻我的脸或额头祝我睡个好觉的爸爸。
可现实中的爸爸，似乎总是离他很遥远，亦不能时时理解他的所想所为。于是，他给自己创造出演员“莫里斯”这样一个“爸爸”，在他需要父爱时，出来鼓励他安慰他，教他人生的道理。大概是从小在贫苦的环境下成长，小时候家里兄弟姐妹太多，调皮的他被父母责罚多过宠爱，他极其渴望爱，一切真正的爱。幸运的是，他的生活里总能出现真正理解他的人，如同小时候遇到的老葡一样，现在他还遇到了法约勒老师。法约勒老师对他的影响，不亚于他创造出的亚当和莫里斯。
他从来不伤害我，也不允许别人伤害我，在这样一个人的身边我感到幸福。在所有老师里，是他第一个发现现了我内心孤独、发现我的眼睛里只有伤心和茫然、发现了我——一个不被人理解的孩子——的忧伤。他了解我这个十—岁孩子的抗争；他知道，我是一个穷孩子，被送给了―个富有却没有儿子的养父抚养；他还知道，我曾经是街头“小霸王”，是一个天真烂漫、自由自在、古灵精怪的孩子，当我走进—个崭新的家庭时，突然的变化让我感到完全不知所措、感到被人忽视、被人遗忘。
就是在这些爱他的人的陪伴下，泽泽度过了难忘的学生时代。尽管他的内心有着很多成熟的想法，少了很多小孩本该有的童真童趣，可是他调皮的真性情从来没有改过。他总是尝试着做一些在外人眼中出格的事，比如由他引起的“校服大战”，最终学校承认他穿校服的方式是对的；他冒险到海里游泳，经历了与鲨鱼擦身而过的惊险一刻；他偷塞维露芭太太家的木瓜；他在马查多树林扮鬼，引得人心惶惶……就在这样那样的惊险游戏中，他也长大了。
到了亚当和莫里斯离开的时候，泽泽不明白，为什么会有离别。莫里斯告诉他，“出生就是离别，它从生活的第一个小时、第一次呼吸就开始了，你无法与残酷的生活现实抗争。”读到这里，对于生离死别，我也恍然大悟，也明白了徐师在那个时候推荐《我亲爱的甜橙树》给我的意图。他以为我那个时候在老葡的离去下，就会读到泽泽面临离别时的心情，可是那个时候，我权当作小孩子的玩闹，并未真正去理解。
没有谁能陪谁一辈子，父母如此，朋友如此，爱人亦如此。那个时候的我，不是不能接受父亲的离去，而是不能接受父亲那么早的离去。遗憾着大好时光，来不及带他去体验，还未尽到人子的义务……可是人生在世，又有谁知道谁会在哪一刻离去呢？对比两部书中泽泽对于离别的认识，老葡的离去，让他觉得“没有温柔的生活毫无意义”，失去了对生活的憧憬。可是，亚当和莫里斯的离去，他并未有放弃生活的感觉。是的，那是因为泽泽成长了，是一位有担当有勇气的大男孩了。
所以，当有些离别猝不及防来临时，一定别怕，成长的过程中有甜必然也有苦。那份苦，就是一道隐形的伤疤，平时看不见摸不着，感觉不到它的存在，可一旦触及到它，还是会痛得令你落泪。但你也要知道，再深的伤疤，也抵不过时间的治愈。
亲爱的你，真的别怕！
2016年1月19日晚
