写在前面——

有些人，遇见就很美好。刚刚参加完读书会沙龙，心情澎湃。满脑子都是“世外桃源”这几个字。我像一个莽撞的村民无意中遇见了一片桃花源，恰逢一群“神仙掐架”。无奈我才疏学浅，只知道在心里无数次的说，哎呀，这个读书会太好了，怎么会有这么好的一个组织，程老师应该早点带我来学习啊。接到孩子一路在炫耀，回到家心情久久不能平静，心有千言，不吐不快。特根据回忆连夜整理以下文字，也算是作为一次旁听生交份作业。以此表达我激动的心情以及对大家的感谢。感恩遇见！！

得益于九三社友程老师的帮携与引荐，我在关注了“朝花夕拾品余香”公众号近半年后，终于有幸走进了读书会的沙龙现场。满满收获，万般感叹，感动，感恩！

“心学”是我感兴趣的课题，这些年，经常会听到 “修心”这个词，我也发现周围更多的人越来越关注自己的内心，而我也在这条路上摸索着，所以得知今天的课题，便缠着程老师过来了。

一进门，唐糖老师、晓妮老师和殷老师的热情温柔，真的是如浴春风，一扫我一路的忐忑和不安。随后认识了久仰的王明涛老师，因为同属一个党派，格外多了一分亲切。王老师随和低调，有一种仙风道骨的感觉。

主持的是常老师，听常老师说话就有一种在听王阳明先生讲学的感觉，常老师知识渊博，谈古论今信手拈来。遗憾没能听常老师讲易经。为大家讲座的晓妮老师，温文尔雅，娓娓道来，精心制作的课件和小视频，饱含着晓妮老师的良苦用心，我也第一次这么全面立体的去了解王阳明先生以及心学的精髓。我特别理解晓妮老师说的在准备的过程中的那份感动。那是带着对先生的无限崇敬，带着自己对心学的思考去挖掘搜集和提炼材料，是带着感情去做的事情，那也是晓妮老师认为是最能体现先生智慧的一生、最能体现心学理念的东西，也谢谢晓妮老师带给大家的这份感动。

本以为讲完了大家随便聊几分钟本次沙龙就结束了，没想到精彩的远不止晓妮老师的讲座，还有讲座后大家的交流分享，真的是惊喜一个接一个的砸过来。

程老师第一个交流，豁达、乐观、自带喜感的程老师一说话大家都不自觉的笑起来，感觉很温馨，和李老师的调侃也带着机智温暖。认识程老师时间也不是很长，但程老师性格很好，待人随和，为人大气，不拘小节，身为高校教授却没有半点架子，非常接地气，总能带给周围的人欢乐。程老师提到的知足常乐、提到的心大就是心学吧，其实是充满大智慧的，是历经磨难后对生活的接纳，也是对生命的尊重和热爱。放宽了心态的程老师自然拥有大格局。认识程老师，感谢九三学社。

第二位老师（原谅我不知道老师贵姓）提到的先生教给大家用“知行合一”的方法，从“心”这个原点出发，到达“致良知”这个终极目标，这是对整个人类的最实际的意义，非常非常认同。人生到死就是一个过程，真的佩服老师能用心学的理论完美的诠释了“我从哪里来，要到哪里去，我怎么去到那里”。修心也就是终其一生在修如何做人吧，从心出发，做个有良知的人，真正达到这个“致良知”的境界好难，但正如这位老师提到的，“致良知”是方向，我想：方向对了，再慢也是快的。

王老师的分享很感人，特别让我感动的一句话就是：当我们想要让某一件作品打动别人的时候，一定要先打动自己。打动自己就是自己能够发自内心的去热爱，将自己的情感融入到作品中，让作品灵动有灵魂。王老师的荷花、仙鹤、山脉都是这样有灵魂的作品，每一幅每一物每一笔都包含着王老师对生活对生命的理解和热爱，正如王老师所说的“向内求”，于是有了“世间美”。王老师用他的画笔，让我们一次次的感受到世间美好，他的低调脱俗也让我们见识了真正的艺术大家的涵养和风采。

殷老师对晓妮老师的真诚的鼓励和肯定也是令人感动的，说到晓妮老师是“知行合一”最好的践行者，学、讲、悟，每一步都走的特别踏实。听到这些话，我觉得作为晓妮老师一定是感动的，感动前进的路上有人同行，所有的努力有人看见，有人懂。“独行速，众行远”，在求知求真的修行路上，有人同行，在你需要的时候有大家的托举，何其幸运。殷老师还提到执行力的问题，确实是这样，执行力决定了结果。

接下来分享的老师（原谅我不知道老师贵姓）也是一位充满大智慧的大家。他总结出来的一二三四字的金字塔体系让我豁然开朗，志、心学、致良知、知行合一。尤其是老师提到的“志”，说“人之有志，如树之有根”，“志”是基础，是动力之源。一个人必须要有大志向，志向引领着人的行动，拉动着一个人向上成长，一步步走向良知。老师还提到刻意练习，几十年如一日的专注的做一件事，一定能做好。这些观念让我想到了和我提将来梦想是“钱多活少离家近”的学生。

李老师邻居说到企业，做有良知的企业，生产质量过硬的产品，也是阳明心学很好的践行者。

李老师对心学研究是很有造诣的，也给我们补充了很多王阳明先生的故事，对心学的理解也很独到。分享的三个观点很受用。一、“知行合一”的“知”，不是知道，而是良知，所有的行是为了达到良知，深表认同！二、“心定”，不忘初心，说起任正非的伟大之处在于知道自己的初心，坚守住了初心。这个时代最需要的就是定心，因为我们的心总在动。三、“灵动”，不迂腐，先生在军事上的“使诈”，是为了“良知”这个结果，注重的是结果的落实。这三个观点与我的教学太相关了，用灵动的方法，坚守自己的初心，达到致良知的彼岸。

时间关系，没能听杨老师的分享，非常遗憾。真想听。

最后回答晓妮老师的一个问题：当蜉蝣知道了还有明天，蚂蚱知道了还有明年，青蛙知道了还有广阔的天空，它会不会很痛苦？

答：我觉得不会。因为这个世界本就是多元的，每一个生命都有它的使命，它的位置。十个手指头伸出来不一般长，但各有其责。有一分能力做一分贡献，有十分能力做十分贡献，大人物有大人物的使命，小人物有小人物的价值。就像常老师程老师培养的是天之骄子，国家栋梁之才，推动着社会的发展，而我守护的是一群懵懂的小孩子，他们将有一半上不了高中大学，将来走向工厂或者自己开个小店，甚至回家种田，是平民老百姓，但如果我通过言传身教让我的学生正直善良，热爱生活，尊重生命，将来不做危害社会的事情，做到“致良知”，那我也算维护社会稳定了，如果再能培养出对国家有贡献的人才，那也是功德无量了。很难，但一直在努力。

我如果是一只青蛙，我就和其他青蛙比比多吃几条虫子吧，而不会去想，我怎么没有老鹰的翅膀，我怎么不能看到广阔的天空。命运使然，接纳自己，但无论多大，都不要忘记奔跑不能躺平。唯一要做的，就是坚定目标，坚守初心，努力成长，知行合一。比如，原来自己只能有1分力，经过自己的成长，现在有了2分，就可以做出2分的贡献。做不了太阳就做电灯，做不了电灯就做蜡烛，总之要发光，要有价值。生活如此美好，即使做一个最平凡的人，也要为这个世界做点什么。做一名一直行走的人，做一名有能力帮助别人的人，也是我的初心。

多年前我曾经在一个小饭馆吃饭，邻桌三个人，清楚的记得其中一个问：“当一个人身处绝境的时候让他选择一本书，你们觉得他会选哪一类？”一个说：自救类的，一个说：哪有心思看书。那个人说：不，是哲学类的，当一个人身体健康却又明知道生命马上就要结束了，他一定会思考哲学问题。我是谁？我从哪里来？要到哪里去？我这一生做了什么，我有什么遗憾……

那天，很神奇。那时，那景。

今天，更神奇。此时，此景。

只有本自具足的人才能给别人带来帮助，有些人，遇见就很美好，感恩遇见！！

谢谢读书会所有的老师们！

祝愿读书会越办越好！

祝福大家幸福安康！

欢迎大家有机会来文登做客。                               

文登区天福山中学 毕明松                                          2021.10.22.夜